從1,2,3…9這9個(gè)數(shù)中,取出4個(gè)數(shù),其和為奇數(shù)的取法有( 。
A、20種B、40種
C、60種D、80種
考點(diǎn):計(jì)數(shù)原理的應(yīng)用
專題:排列組合
分析:根據(jù)題意,將這9個(gè)數(shù)分為奇數(shù)與偶數(shù)兩個(gè)組,9分析可得,若取出的四個(gè)數(shù)的和為奇數(shù),則取出的四個(gè)數(shù)必有1個(gè)或3個(gè)奇數(shù);分別求出兩種情況下的取法情況數(shù),相加可得答案.
解答: 解:根據(jù)題意,將這9個(gè)數(shù)分為奇數(shù)與偶數(shù)兩個(gè)組,
若取出的四個(gè)數(shù)的和為奇數(shù),則取出的四個(gè)數(shù)必有1個(gè)或3個(gè)奇數(shù);
若有1個(gè)奇數(shù)時(shí),有C51•C43=20種取法,
若有3個(gè)奇數(shù)時(shí),有C53•C41=40種取法,
故符合題意的取法共20+40=60種取法;
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查利用組合解決常見計(jì)數(shù)問題的方法,解本題時(shí),注意先分組,進(jìn)而由組合的方法,結(jié)合乘法計(jì)數(shù)原理進(jìn)行計(jì)算.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

圓錐的側(cè)面展開圖是半徑為3,圓心角為
3
的扇形,則這個(gè)圓錐的高是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

對于函數(shù)y=f(x),如果存在區(qū)間[m,n](m<n),當(dāng)定義域是[m,n]時(shí),f(x)的值域也是[m,n],則稱f(x)在[m,n]上是“和諧函數(shù)”,且[m,n]為該函數(shù)的“和諧區(qū)間”.現(xiàn)有以下命題:
①f(x)=(x-1)2在[0,1]是“和諧函數(shù)”;
②恰有兩個(gè)不同的正數(shù)a使f(x)=(x-1)2在[0,a]是“和諧函數(shù)”;
③f(x)=
1
x
+k對任意的k∈R都存在“和諧區(qū)間”;
④由方程x|x|+y|y|=1確定的函數(shù)y=f(x)必存在“和諧區(qū)間”.
其中正確的命題的個(gè)數(shù)是( 。
A、1B、2C、3D、4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)P是圓(x-3)2+(y+1)2=4上的動(dòng)點(diǎn),Q是直線x=-3上的定點(diǎn)(-3,-1),則|PQ|的最小值與最大值之和為(  )
A、10B、8C、12D、14

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用數(shù)學(xué)歸納法證明等式:1+2+3…+3n=
9n2+3n
2
,由n=k的假設(shè)到證明n=k+1時(shí),等式左邊應(yīng)添加的式子是( 。
A、3k+1
B、(3k+1)+(3k+2)
C、3k+3
D、(3k+1)+(3k+2)+(3k+3)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用紅、黃、藍(lán)三種顏色去涂題圖中標(biāo)號(hào)為1,2,…,9的9個(gè)小正方形,使得任意相鄰(有公共邊)的小正方形所涂的顏色不同,且“3、5、7”號(hào)數(shù)字涂色相同,則符合條件的所有涂法種數(shù)為( 。
A、96B、108
C、196D、432

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知集合M={x|x<3},N={x|2<x<4},則M∩N=(  )
A、∅
B、{x|0<x<3}
C、{x|1<x<3}
D、{x|2<x<3}

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

二項(xiàng)式(x+2)10展開式中,二項(xiàng)式系數(shù)最大的項(xiàng)是( 。
A、第5項(xiàng)B、第6項(xiàng)
C、第7項(xiàng)D、第5、6項(xiàng)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有50件產(chǎn)品編號(hào)從1到50,現(xiàn)在從中抽取5件檢驗(yàn),用系統(tǒng)抽樣確定所抽取的樣本編號(hào)可能為( 。
A、5,10,15,20,25
B、9,19,29,39,49
C、2,13,24,35,46
D、5,15,20,30,40

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