分別用區(qū)間，數(shù)軸把下列數(shù)值的范圍表示出來：
（1）-3＜x＜-1
（2）-
2
3
≤x≤0
（3）x≥-4
（4）x＜2
（5）1＜x≤3.5
（6）x≥0
（7）x≥0
（8）x＜0．
考點(diǎn)：區(qū)間與無窮的概念,集合的表示法
專題：作圖題,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析：依次寫成區(qū)間的形式，作出數(shù)軸即可．
解答： 解：（1）（-3，-1），；
（2）[-
2
3
，0]，；
（3）[-4，+∞），；
（4）（-∞，2），；
（5）（1，3.5]，；
（6）[0，+∞），；
（7）[0，+∞），；
（8）（-∞，0），．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生的區(qū)間的寫法的掌握，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知向量M={
a
|
a
=（1，2）+m（4，4）m∈R}，N={
a
|
a
=（-2，2）+n（4，5）n∈R }，則M∩N=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，三棱柱ABC-A1B1C1中，側(cè)棱與底面垂直，A1B1⊥B1C1，AB=BC=BB1=2，M是BC1的中點(diǎn)．
（Ⅰ）證明：BC1⊥平面A1B1M；
（Ⅱ）求三棱錐M-A1B1B的體積．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=loga（x+2）-loga（2-x），a＞0且a≠1．
（1）求函數(shù)f（x）的定義域；
（2）判斷f（x）的奇偶性并予以證明；
（3）若0＜a＜1，解關(guān)于x的不等式f（a4x-1-2）＞0．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=lnx-
x-1
x

（Ⅰ）求此函數(shù)的單調(diào)區(qū)間及最值；
（Ⅱ）求證：對(duì)于任意正整數(shù)n，均有1+
1
2
+
1
3
+…+
1
n
≥ln
en
1×2×3×…×n
（e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)）；
（Ⅲ）是否存在過點(diǎn)（1，-1）的直線與函數(shù)y=f（x）的圖象相切？若存在，有多少條？若不存在，說明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

定義在R上的奇函數(shù)f（x）滿足：當(dāng)x＞0時(shí)，f（x）=2009x+log2009x，則方程f（x）=0的實(shí)根個(gè)數(shù)為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用二分法求函數(shù)f（x）=2x3+3x-3在（0，1）上的一個(gè)近似零點(diǎn)．（精確度0.1）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

求下列函數(shù)的定義域：
（1）y=
1
x-1
-1
；      
（2）y=
(x+1)0
|x|-x
；
（3）已知函數(shù)y=f（2x+1）的定義域?yàn)椋?，1），求函數(shù)y=f（x）的定義域．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

定義在R上的偶函數(shù)f（x）在[0，+∞）單調(diào)遞增，若f（2m-1）＞f（3），則m的取值范圍為（　�。�
A、（2，+∞）
B、（-∞，-1）
C、（-1，2）
D、（-∞，-1）∪（2，+∞）

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同步練習(xí)冊(cè)答案