【題目】已知函數(shù)f(x)2|x1||x2|.

(1)f(x)的最小值m;

(2)a,b,c均為正實數(shù),且滿足abcm,求證:≥3.

【答案】1m3 2)證明見解析

【解析】

1)分段討論當x<-1時,當-1≤x2時,當x≥2時,函數(shù)f(x)的值域,然后求函數(shù)在定義域上的值域即可;

2)由已知條件abc3,再結(jié)合重要不等式證明即可.

解:(1)當x<-1時,f(x)=-2(x1)(x2)=-3x(3,+∞);

當-1≤x2時,f(x)2(x1)(x2)x4[3,6);

x≥2時,f(x)2(x1)(x2)3x[6,+∞)

,

綜上,f(x)的最小值m3.

2)證明:因為a,b,c均為正實數(shù),且滿足abc3,

所以(abc)

≥2

2(abc),

當且僅當abc1時,取,

所以abc,

abc3,

≥3.

練習冊系列答案
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),

1)討論的單調(diào)性;

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(Ⅰ)以上述樣本的頻率作為概率,在晝夜兩個批次中分別抽取2件產(chǎn)品,求其中恰有1件不合格產(chǎn)品的概率;

(Ⅱ)若每批次各生產(chǎn)1000件,已知每件產(chǎn)品的成本為5元,每件合格品的利潤為10元;若對產(chǎn)品檢驗,則每件產(chǎn)品的檢驗費用為2.5元;若有不合格品進入用戶手中,則工廠要對用戶賠償,這時生產(chǎn)的每件不合格品工廠要損失25元.以上述樣本的頻率作為概率,以總利潤的期望值為決策依據(jù),分析是否要對每個批次的所有產(chǎn)品作檢測?

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】設雙曲線的左頂點為D,且以點D為圓心的圓與雙曲線C分別相交于點A、B,如圖所示.

1)求雙曲線C的方程;

2)求的最小值,并求出此時圓D的方程;

3)設點P為雙曲線C上異于點A、B的任意一點,且直線PA、PB分別與x軸相交于點M、N,求證:為定值(其中O為坐標原點).

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】對某兩名高三學生在連續(xù)9次數(shù)學測試中的成績(單位:分)進行統(tǒng)計得到折線圖,下面是關(guān)于這兩位同學的數(shù)學成績分析.

①甲同學的成績折線圖具有較好的對稱性,故平均成績?yōu)?30分;

②根據(jù)甲同學成績折線圖提供的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計,估計該同學平均成績在區(qū)間內(nèi);

③乙同學的數(shù)學成績與測試次號具有比較明顯的線性相關(guān)性,且為正相關(guān);

④乙同學連續(xù)九次測驗成績每一次均有明顯進步.

其中正確的個數(shù)為( 。

A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知直線的參數(shù)方程為為參數(shù)),以坐標原點為極點,軸的正半軸為極軸建立極坐標系,曲線的極坐標方程為.

(1)求直線的普通方程和曲線的直角坐標方程;

(2)設點,直線與曲線交于兩點,求的值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】從某高三年級男生中隨機抽取50名測量身高,測量發(fā)現(xiàn)被測學生身高全部介于之間,將測量結(jié)果按如下方式分成6組:第1,第2,…,第6,如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖.

1)由頻率分布直方圖估計該校高三年級男生身高的中位數(shù);

2)在這50名男生身高不低于的人中任意抽取2人,則恰有一人身高在內(nèi)的概率.

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【題目】選修4-4:坐標系與參數(shù)方程

在平面直角坐標系中,曲線過點,其參數(shù)方程為為參數(shù),),以為極點,軸非負半軸為極軸建立極坐標系,曲線的極坐標方程為.

(1)求曲線的普通方程和曲線的直角坐標方程;

(2)求已知曲線和曲線交于兩點,且,求實數(shù)的值.

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