2．閱讀如圖的程序框圖，則輸出的結(jié)果是（　　）
A．12B．60C．360D．2520

分析 模擬程序框圖的運(yùn)行過(guò)程，即可得出程序運(yùn)行后輸出的y值．

解答 解：執(zhí)行程序框圖，有
x=3，S=y，
x≤6成立，有y=1×3=3，x=4；
x≤6成立，有y=3×4=12，x=5；
x≤6成立，有y=12×5=60，x=6；
x≤6成立，有y=60×6=360，x=7；
x≤6不成立，輸出y=360．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了程序框圖和算法的應(yīng)用問(wèn)題，是基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．在平面直角坐標(biāo)系中，直線l過(guò)點(diǎn)P（2，$\sqrt{3}$）且傾斜角為α，以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn)，x軸的非負(fù)半軸為極軸，建立極坐標(biāo)系，曲線C的極坐標(biāo)方程為ρ=4cos（θ-$\frac{π}{3}$），直線l與曲線C相交于A，B兩點(diǎn)；
（1）求曲線C的直角坐標(biāo)方程；
（2）若$|AB|=\sqrt{13}$，求直線l的傾斜角α的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖，在平行四邊形OABC中，點(diǎn)C（1，3），A（3，0），過(guò)點(diǎn)C作CD⊥AB于D．
（1）求CD所在直線方程．
（2）求線段CD的長(zhǎng)度．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．與函數(shù)y=10lg（x-1）相等的函數(shù)是③（填序號(hào)）．
①y=x-1；②y=|x-1|；③$y={（\frac{x-1}{{\sqrt{x-1}}}）^2}$；④$y=\frac{{{x^2}-1}}{x+1}$．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．已知：集合A={a，b，c}，B={0，1，2}，在映射f：A→B中，滿足f（a）＞f（b）的映射有（　�。﹤�(gè)．
A．27B．9C．3D．1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．設(shè)函數(shù)f（x）=x2-ax+a+3，g（x）=x-a．
（1）若不存在x0∈R，使得f（x0）＜0與g（x0）＜0同時(shí)成立，求實(shí)數(shù)a的取值范圍；
（2）設(shè)h（x）=f（x）+2x|x-a|+ax-a-3，若不等式4≤h（x）≤16在x∈[1，2]上恒成立，求實(shí)數(shù)a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．設(shè)f（x）是奇函數(shù)，且在（0，+∞）內(nèi)是減函數(shù)，又f（-3）=0，則（x2-2x-3）•f（x）≥0的解集是（　�。�
A．{x|-1≤x≤3或x≤-3}B．{x|-1≤x≤0或x≤-3或x=3}
C．{x|-3≤x≤-1或x≥3}D．{x|-1≤x≤0或x≥3或x=-3}

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．宜賓三中舉行的電腦知識(shí)競(jìng)賽中，將高二年級(jí)兩個(gè)班參賽的學(xué)生成績(jī)（得分均為整數(shù)）進(jìn)行整理后分成五組，繪制如圖所示的頻率分布直方圖．已知圖中從左到右的第一、三、四、五小組的頻率分別是0.30，0.15，0.10，0.05．則第二小組的小長(zhǎng)方形的高為（　　）
A．0.04B．0.40C．0.10D．0.025

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．已知A、B、C為函數(shù)y=logax（0＜a＜1）的圖象上的三點(diǎn)，它們的橫坐標(biāo)分別是t，t+2，t+4（t＞1）．
（1）設(shè)△ABC的面積為S，求S=f（t）；
（2）求函數(shù)S=f（t）的值域．

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同步練習(xí)冊(cè)答案