【題目】給定一個(gè)數(shù)列{an},在這個(gè)數(shù)列里,任取m(m≥3,m∈N*)項(xiàng),并且不改變它們?cè)跀?shù)列{an}中的先后次序,得到的數(shù)列{an}的一個(gè)m階子數(shù)列.
已知數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式為an= (n∈N* , a為常數(shù)),等差數(shù)列a2 , a3 , a6是數(shù)列{an}的一個(gè)3子階數(shù)列.
(1)求a的值;
(2)等差數(shù)列b1 , b2 , …,bm是{an}的一個(gè)m(m≥3,m∈N*)階子數(shù)列,且b1= (k為常數(shù),k∈N* , k≥2),求證:m≤k+1
(3)等比數(shù)列c1 , c2 , …,cm是{an}的一個(gè)m(m≥3,m∈N*)階子數(shù)列,求證:c1+c1+…+cm≤2﹣ .
【答案】
(1)解:∵a2,a3,a6成等差數(shù)列,
∴a2﹣a3=a3﹣a6.
又∵a2= ,a3= ,a6= ,
代入得 ﹣ = ﹣ ,解得a=0
(2)證明:設(shè)等差數(shù)列b1,b2,…,bm的公差為d.
∵b1= ,∴b2≤ ,
從而d=b2﹣b1≤ ﹣ =﹣ .
∴bm=b1+(m﹣1)d≤ ﹣ .
又∵bm>0,∴ ﹣ >0.
即m﹣1<k+1.
∴m<k+2.
又∵m,k∈N*,∴m≤k+1.
(3)證明:設(shè)c1= (t∈N*),等比數(shù)列c1,c2,…,cm的公比為q.
∵c2≤ ,∴q= ≤ .
從而cn=c1qn﹣1≤ (1≤n≤m,n∈N*).
∴c1+c2+…+cm≤ + + +…+
= ,
設(shè)函數(shù)f(x)=x﹣ ,(m≥3,m∈N*).
當(dāng)x∈(0,+∞)時(shí),函數(shù)f(x)=x﹣ 為單調(diào)增函數(shù).
∵當(dāng)t∈N*,∴1< ≤2.∴f( )≤2﹣ .
即 c1+c2+…+cm≤2﹣ .
【解析】(1)利用等差數(shù)列的定義及其性質(zhì)即可得出;(2)設(shè)等差數(shù)列b1 , b2 , …,bm的公差為d.由b1= ,可得b2≤ ,再利用等差數(shù)列的通項(xiàng)公式及其不等式的性質(zhì)即可證明;(3)設(shè)c1= (t∈N*),等比數(shù)列c1 , c2 , …,cm的公比為q.由c2≤ ,可得q= ≤ .從而cn=c1qn﹣1≤ (1≤n≤m,n∈N*).再利用等比數(shù)列的前n項(xiàng)和公式、函數(shù)的單調(diào)性即可得出.
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用數(shù)列的前n項(xiàng)和和等差數(shù)列的性質(zhì),掌握數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和sn與通項(xiàng)an的關(guān)系;在等差數(shù)列{an}中,從第2項(xiàng)起,每一項(xiàng)是它相鄰二項(xiàng)的等差中項(xiàng);相隔等距離的項(xiàng)組成的數(shù)列是等差數(shù)列即可以解答此題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù),則下列說(shuō)法不正確的是( )
A.其圖象開(kāi)口向上,且始終與軸有兩個(gè)不同的交點(diǎn)
B.無(wú)論取何實(shí)數(shù),其圖象始終過(guò)定點(diǎn)
C.其圖象對(duì)稱(chēng)軸的位置沒(méi)有確定,但其形狀不會(huì)因的取值不同而改變
D.函數(shù)的最小值大于
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將5名報(bào)名參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的同學(xué)分別安排到跳繩、接力,投籃三項(xiàng)比賽中(假設(shè)這些比賽都不設(shè)人數(shù)上限),每人只參加一項(xiàng),則共有種不同的方案;若每項(xiàng)比賽至少要安排一人時(shí),則共有種不同的方案,其中的值為( )
A. 543 B. 425 C. 393 D. 275
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在四棱錐P﹣ABCD中,側(cè)面PCD⊥底面ABCD,PD⊥CD,E為PC中點(diǎn),底面ABCD是直角梯形,AB∥CD,∠ADC=90°,AB=AD=PD=1,CD=2.
(1)求證:BE∥平面PAD;
(2)求證:BC⊥平面PBD;
(3)在線段PC上是否存在一點(diǎn)Q,使得二面角Q﹣BD﹣P為45°?若存在,求 的值;若不存在,請(qǐng)述明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓:的離心率,該橢圓中心到直線的距離為.
(1)求橢圓的方程;
(2)是否存在過(guò)點(diǎn)的直線,使直線與橢圓交于,兩點(diǎn),且以為直徑的圓過(guò)定點(diǎn)?若存在,求出所有符合條件的直線方程;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=log4(ax2+2x+3).
(1)若f(1)=1,求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)是否存在實(shí)數(shù)a,使f(x)的最小值為0?若存在,求出a的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知f(x)=﹣ex+ex(e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù))
(1)求函數(shù)f(x)的最大值;
(2)設(shè)g(x)=lnx+ x2+ax,若對(duì)任意x1∈(0,2],總存在x2∈(0,2].使得g(x1)<f(x2),求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一次購(gòu)物抽獎(jiǎng)活動(dòng)中,假設(shè)某10張券中有一等獎(jiǎng)券1張,可獲價(jià)值50元的獎(jiǎng)品;有二等獎(jiǎng)券3張,每張可獲價(jià)值10元的獎(jiǎng)品;其余6張沒(méi)有獎(jiǎng),某顧客從此10張券中任抽2張,求:
(1)該顧客中獎(jiǎng)的概率;
(2)該顧客獲得的獎(jiǎng)品總價(jià)值X(元)的概率分布列和期望E(X).
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