【題目】用部分自然數(shù)構造如圖的數(shù)表:用表示第行第個數(shù),使得,每行中的其他各數(shù)分別等于其“肩膀”上的兩個數(shù)之和,設第行中的各數(shù)之和為.

已知,求的值;

,證明:是等比數(shù)列,并求出的通項公式;

數(shù)列中是否存在不同的三項恰好成等差數(shù)列?若存在,求出的關系,若不存在,說明理由.

【答案】(1);(2)

(3)數(shù)列中不存在不同的三項恰好成等差數(shù)列.

【解析】

(1)利用數(shù)表,可求b1,b2,b3,b4,并且bn+1=an+11+an+12+…+an+1)(n+1=2(an1+an2+…+ann)+2=2bn+2.
(2)由bn+1=2bn+2,可得bn+1+2=2(bn+2),從而{bn+2}是以b1+2=3為首項,2為公比的等比數(shù)列,即可求出{bn}的通項公式;
(3)設p>q>r,{bn}是遞增數(shù)列,2bq=bp+br,由此能導出數(shù)列{bn}中不存在不同的三項bp,bq,br恰好成等差數(shù)列.

(1).

(2)證明:(常數(shù))

是以為首項,為公比的等比數(shù)列.

.

(3)不妨設數(shù)列中存在不同的三項恰好成等差數(shù)列.

化簡得:

顯然上式左邊為偶數(shù),右邊為奇數(shù),方程不成立.

故數(shù)列中不存在不同的三項恰好成等差數(shù)列.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知直線l1,l2.

求當m為何值時,l1,l2 (1) 平行;(2) 相交;(3) 垂直.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖所示是函數(shù)在區(qū)間上的圖象,為了得到這個函數(shù)的圖像,只要將的圖象上所有的點 ( )

A. 向左平移個單位長度,再把所得各點的橫坐標縮短到原來的倍,縱坐標不變

B. 向左平移個單位長度,再把所得各點的橫坐標伸長到原來的2倍,縱坐標不變

C. 向左平移個單位長度,再把所得各點的橫坐標伸長到原來的2倍,縱坐標不變

D. 向左平移個單位長度,再把所得各點的橫坐標縮短到原來的倍,縱坐標不變

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知焦距為2的橢圓W: =1(a>b>0)的左、右焦點分別為A1 , A2 , 上、下頂點分別為B1 , B2 , 點M(x0 , y0)為橢圓W上不在坐標軸上的任意一點,且四條直線MA1 , MA2 , MB1 , MB2的斜率之積為

(1)求橢圓W的標準方程;
(2)如圖所示,點A,D是橢圓W上兩點,點A與點B關于原點對稱,AD⊥AB,點C在x軸上,且AC與x軸垂直,求證:B,C,D三點共線.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】設斜率為2的直線l,過雙曲線的右焦 點,且與雙曲線的左、右兩支分別相交,則雙曲線離心率,e的取值范圍是

A. e B. e C. 1e D. 1e

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某工藝廠有銅絲5萬米,鐵絲9萬米,準備用這兩種材料編制成花籃和花盆出售,已知一只花籃需要用銅絲200米,鐵絲300米;編制一只花盆需要100米,鐵絲300米,設該廠用所有原來編制個花籃, 個花盆.

(Ⅰ)列出滿足的關系式,并畫出相應的平面區(qū)域;

(Ⅱ)若出售一個花籃可獲利300元,出售一個花盤可獲利200元,那么怎樣安排花籃與花盆的編制個數(shù),可使得所得利潤最大,最大利潤是多少?

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知橢圓 的離心率,左頂點為,過點作斜率為的直線交橢圓于點,交軸于點

(1)求橢圓的方程;

(2)已知的中點,是否存在定點,對于任意的都有,若存在,求出點

坐標;若不存在說明理由;

(3)若過點作直線的平行線交橢圓于點,求的最小值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】為美化環(huán)境,從紅、黃、白、紫4種顏色的花中任選2種花種在一個花壇中,余下的2種花種在另一個花壇中,則紅色和紫色的花不在同一花壇的概率是(  )

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)=|2x﹣a|+|2x﹣1|(a∈R).
(1)當a=﹣1時,求f(x)≤2的解集;
(2)若f(x)≤|2x+1|的解集包含集合 ,求實數(shù)a的取值范圍.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案