已知函數(shù)
(Ⅰ)試用含的代數(shù)式表示;
(Ⅱ)求的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅲ)令,設(shè)函數(shù)處取得極值,記點(diǎn),證明:線段與曲線存在異于的公共點(diǎn);
(Ⅰ);(Ⅱ)當(dāng)時(shí),函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間為,單調(diào)減區(qū)間為;當(dāng)時(shí),函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間為R;當(dāng)時(shí),函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間為,單調(diào)減區(qū)間為
(Ⅲ)易得,而的圖像在內(nèi)是一條連續(xù)不斷的曲線,
內(nèi)存在零點(diǎn),這表明線段與曲線有異于的公共點(diǎn)

試題分析:解法一:(Ⅰ)依題意,得

(Ⅱ)由(Ⅰ)得

,則
①當(dāng)時(shí),
當(dāng)變化時(shí),的變化情況如下表:





+

+

單調(diào)遞增
單調(diào)遞減
單調(diào)遞增
由此得,函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間為,單調(diào)減區(qū)間為
②由時(shí),,此時(shí),恒成立,且僅在,故函數(shù)的單調(diào)區(qū)間為R
③當(dāng)時(shí),,同理可得函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間為,單調(diào)減區(qū)間為
綜上:
當(dāng)時(shí),函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間為,單調(diào)減區(qū)間為;
當(dāng)時(shí),函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間為R;
當(dāng)時(shí),函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間為,單調(diào)減區(qū)間為
(Ⅲ)當(dāng)時(shí),得
,得
由(Ⅱ)得的單調(diào)增區(qū)間為,單調(diào)減區(qū)間為
所以函數(shù)處取得極值。

所以直線的方程為


易得,而的圖像在內(nèi)是一條連續(xù)不斷的曲線,
內(nèi)存在零點(diǎn),這表明線段與曲線有異于的公共點(diǎn)
解法二:
(Ⅲ)當(dāng)時(shí),得,由,得
由(Ⅱ)得的單調(diào)增區(qū)間為,單調(diào)減區(qū)間為,所以函數(shù)處取得極值,

所以直線的方程為

解得

所以線段與曲線有異于的公共點(diǎn)。
點(diǎn)評(píng):本題是在知識(shí)的交匯點(diǎn)處命題,將函數(shù)、導(dǎo)數(shù)、不等式、方程的知識(shí)融合在一起進(jìn)行考查,重點(diǎn)考查了利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值與最值等知識(shí).導(dǎo)數(shù)題目是高考的必考題,且?汲P,但是無論如何少不了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查,因此備考中要強(qiáng)化基礎(chǔ)題的訓(xùn)練.
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已知函數(shù)
(1)求函數(shù)的單調(diào)遞減區(qū)間;
(2)若,證明:

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已知函數(shù),設(shè)曲線在與軸交點(diǎn)處的切線為,的導(dǎo)函數(shù),滿足
(1)求的單調(diào)區(qū)間.
(2)設(shè),,求函數(shù)上的最大值;

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已知函數(shù)在區(qū)間上恰有一個(gè)極值點(diǎn),則實(shí)數(shù)的取值范圍是                

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(本題滿分12分)已知函數(shù).
(1)若,求函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間;
(2)若時(shí),函數(shù)的值域是[5,8],求,的值.

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由直線,及曲線所圍圖形的面積為(    )
A.B.C.D.

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函數(shù),若,則             .

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設(shè)函數(shù)。
???(1)若函數(shù)是定義域上的單調(diào)函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍;
???(2)求函數(shù)的極值點(diǎn)。

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