【題目】如圖,在棱長(zhǎng)為1的正方體ABCD—A1B1C1D1中,E是BC的中點(diǎn),
平面B1ED交A1D1于F。
(1)指出F在A1D1上的位置,并說(shuō)明理由;
(2)求直線A1C與DE所成的角的余弦值;
【答案】(1)見(jiàn)解析(2)
【解析】
(1)以A為原點(diǎn),AB為x軸,AD為y軸,AA1為z軸,建立空間直角坐標(biāo)系A(chǔ)﹣xyz,求出與,再根據(jù)向量平行建立等量關(guān)系,從而求出點(diǎn)F的位置;
(2)先分別求出直線A1C與B1F的向量坐標(biāo),求出向量與的夾角余弦值,再根據(jù)異面直線所成角的范圍求出直線A1C與B1F所成角的余弦值即可.
(1)以A為原點(diǎn)建立空間直角坐標(biāo)系A(chǔ)﹣xyz.
∵面ABCD∥面A1B1C1D1,面B1EDF∩面A1B1C1D1=B1F,
面B1EDF∩面ABCD=DE
∴B1F∥DE
又∵D(0,1,0),E(1,,0),B1(1,0,1)
設(shè)F(0,y,1),則=(﹣1,y,0),=(﹣1,,0)
∴即
∴
∴F為A1D1的中點(diǎn)
(2)A1(0,0,1),C(1,1,0),則
=(1,1,﹣1),
∴A1C與B1F所成角的余弦值為
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】成等差數(shù)列的三個(gè)正數(shù)的和等于15,并且這三個(gè)數(shù)分別加上2、5、13后成為等比數(shù)列{bn}中的b3、b4、b5.
(Ⅰ)求數(shù)列{bn}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和為Sn,求證:數(shù)列{Sn+}是等比數(shù)列.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn=3n2+8n,{bn}是等差數(shù)列,且an=bn+bn+1 .
(1)求數(shù)列{bn}的通項(xiàng)公式;
(2)令cn= ,求數(shù)列{cn}的前n項(xiàng)和Tn .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知直線l過(guò)點(diǎn)P(-1,2)且與兩坐標(biāo)軸的正半軸所圍成的三角形面積等于.
(1)求直線l的方程.
(2)求圓心在直線l上且經(jīng)過(guò)點(diǎn)M(2,1),N(4,-1)的圓的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在三棱臺(tái)ABC﹣DEF中,平面BCFE⊥平面ABC,∠ACB=90°,BE=EF=FC=1,BC=2,AC=3.
(1)求證:BF⊥平面ACFD;
(2)求直線BD與平面ACFD所成角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的幾何體中,正方形所在的平面與正三角形所在的平面互相垂直, ,且, 是的中點(diǎn).
(1)求證: 平面;
(2)求面與面所成銳二面角的大小.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在平面斜坐標(biāo)系xOy中,∠xOy=60°,平面上任意一點(diǎn)P關(guān)于斜坐標(biāo)系的斜坐標(biāo)是這樣定義的:若=xe1+ye2(其中e1,e2分別為x軸、y軸同方向的單位向量),則點(diǎn)P的斜坐標(biāo)為(x,y).
(1)若點(diǎn)P在斜坐標(biāo)系xOy中的斜坐標(biāo)為(2,-2),求點(diǎn)P到原點(diǎn)O的距離.
(2)求以原點(diǎn)O為圓心,1為半徑的圓在斜坐標(biāo)系xOy中的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)是定義在R上的函數(shù),對(duì)任意實(shí)數(shù)x,有f(1﹣x)=x2﹣3x+3.
(1)求函數(shù)的解析式;
(2)若函數(shù)在g(x)=f(x)﹣(1+2m)x+1(m∈R)在上的最小值為﹣2,求m的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的中心在原點(diǎn),焦點(diǎn)、在軸上,離心率為,在橢圓上有一動(dòng)點(diǎn)與、的距離之和為4,
(Ⅰ) 求橢圓E的方程;
(Ⅱ) 過(guò)、作一個(gè)平行四邊形,使頂點(diǎn)、、、都在橢圓上,如圖所示.判斷四邊形能否為菱形,并說(shuō)明理由.
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