【題目】選修4-4：坐標(biāo)系與參數(shù)方程

已知在平面直角坐標(biāo)系中，直線的參數(shù)方程為（為參數(shù)），曲線的方程為.以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn)， 軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系.

（1）求直線和曲線的極坐標(biāo)方程；

（2）曲線分別交直線和曲線于點(diǎn)，求的最大值及相應(yīng)的值.

【答案】（1）， （2）時， 取得最大值

【解析】試題分析：（1）利用代入法消去參數(shù)可得直線的普通方程，將曲線的方程化為一般式，利用公式， ，即可得到直線和曲線的極坐標(biāo)方程；（2）直線的極坐標(biāo)方程為，令，可得，由曲線的極坐標(biāo)方程可得，所以，利用三角函數(shù)的有界性可得結(jié)果.

試題解析：（1）∵，∴直線的普通方程為： ，

直線的極坐標(biāo)方程為.

曲線的普通方程為，

∵， ，∴的參數(shù)方程為：

（2）直線的極坐標(biāo)方程為，令，則

，即；

又，

∴

∵，∴，

∴，即時， 取得最大值

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】《聰明花開——莆仙話挑戰(zhàn)賽》欄目共有五個項(xiàng)目，分別為“和一斗”“斗麻利”“文儒生”“放獨(dú)步”“正功夫”．《聰明花開》欄目組為了解觀眾對項(xiàng)目的看法，設(shè)計了“你最喜歡的項(xiàng)目是哪一個”的調(diào)查問卷(每人只能選一個項(xiàng)目)，對現(xiàn)場觀眾進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查，得到如下數(shù)據(jù)(單位：人)：

和一斗

斗麻利

文儒生

放獨(dú)步

正功夫

115

230

115

345

460

(1)在所有參與該問卷調(diào)查的人中，用分層抽樣的方法抽取n人座談，其中恰有4人最喜歡“斗麻利”，求n的值及所抽取的人中最喜歡“和一斗”的人數(shù)；

(2)在(1)中抽取的最喜歡“和一斗”和“斗麻利”的人中，任選2人參加欄目組互動，求恰有1人最喜歡“和一斗”的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】設(shè)，其中實(shí)數(shù)滿足，若的最大值為，則 .

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知平面上動點(diǎn)到點(diǎn)的距離與到直線的距離之比為，記動點(diǎn)的軌跡為曲線.

（1）求曲線的方程；

（2）設(shè)是曲線上的動點(diǎn)，直線的方程為.

①設(shè)直線與圓交于不同兩點(diǎn)， ，求的取值范圍；

②求與動直線恒相切的定橢圓的方程；并探究：若是曲線： 上的動點(diǎn)，是否存在直線： 恒相切的定曲線？若存在，直接寫出曲線的方程；若不存在，說明理由.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某機(jī)構(gòu)組織語文、數(shù)學(xué)學(xué)科能力競賽，按照一定比例淘汰后，頒發(fā)一二三等獎.現(xiàn)有某考場的兩科考試成績數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下圖所示，其中數(shù)學(xué)科目成績?yōu)槎泉劦目忌?/span>人.

（Ⅰ）求該考場考生中語文成績?yōu)橐坏泉劦娜藬?shù)；

（Ⅱ）用隨機(jī)抽樣的方法從獲得數(shù)學(xué)和語文二等獎的學(xué)生中各抽取人，進(jìn)行綜合素質(zhì)測試，將他們的綜合得分繪成莖葉圖，求樣本的平均數(shù)及方差并進(jìn)行比較分析；

（Ⅲ）已知本考場的所有考生中，恰有人兩科成績均為一等獎，在至少一科成績?yōu)橐坏泉劦目忌�，隨機(jī)抽取人進(jìn)行訪談，求兩人兩科成績均為一等獎的概率.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若數(shù)列是公差為2的等差數(shù)列，數(shù)列滿足b1＝1，b2＝2，且anbn＋bn＝nbn＋1.

（1）求數(shù)列,的通項(xiàng)公式；

（2）設(shè)數(shù)列滿足，數(shù)列的前n項(xiàng)和為，若不等式

對一切n∈N*恒成立，求實(shí)數(shù)λ的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知函數(shù)

（1）判斷函數(shù)的奇偶性，并加以證明；

（2）用定義證明在上是減函數(shù)；

（3）函數(shù)在上是單調(diào)增函數(shù)還是單調(diào)減函數(shù)？（直接寫出答案，不要求寫證明過程）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知圓內(nèi)接四邊形ABCD的邊

（Ⅰ）求角C的大小和BD的長；

（Ⅱ）求四邊形ABCD的面積及外接圓的半徑.

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同步練習(xí)冊答案