閱讀如圖所示的程序框圖，若輸入m=5，n=3，則輸出a，i分別是（　�。�
A、a=15，i=3
B、a=15，i=5
C、a=10，i=3
D、a=8，i=4
考點(diǎn)：程序框圖
專題：算法和程序框圖
分析：根據(jù)題意，模擬程序框圖的運(yùn)行過程，即可得出該程序輸出的結(jié)果是什么．
解答： 解：開始，m=5，n=3，i=1；
第一次循環(huán)：a=5×1=5，i=1+1=2；
第二次循環(huán)：a=5×2=10，i=2+1=3；
第次循環(huán)：a=5×3=15，滿足判斷框中的條件，輸出a=15，i=3；
故選A．
點(diǎn)評：本題考查了程序框圖的應(yīng)用問題，解題時應(yīng)模擬程序框圖的運(yùn)行過程，以便得出正確的結(jié)論，是基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

給出四個函數(shù)，分別滿足：
①f（x+y）=f（x）+f（y）； ②g（x+y）=g（x）g（y）；�、踙（x．y）=h（x）+h（y）；
④t（x．y）=t（x）t（y）．
又給出四個函數(shù)的圖象：

則甲乙丙丁四個圖象分別對應(yīng)的函數(shù)是
 
  （填序號）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=sin（2x+
π
3
）-
1
2
（0≤x≤
4π
3
）的零點(diǎn)為x1，x2，x3（x1＜x2＜x3），則cos（x1+2x2+x3）=（　　）
A、
1
2
B、-
1
2
C、
3
2
D、-
3
2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某程序框圖如圖所示，執(zhí)行該程序，若輸入的x值為5，則輸出的y值為（　�。�
A、-2B、1C、2D、-1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

正四棱柱ABCD-A1B1C1D1中AB=BC=2，AA1=1，則異面直線A1D與BD1所成角的余弦值為（　　）
A、0
B、
2
2
3
C、
5
5
D、-
5
5

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

函數(shù)y-ex在x=0處的切線方程為（　�。�
A、y=xB、y=0
C、y=2xD、y=x+1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=lg
1-x
1+x

（1）求函數(shù)f（x）的定義域；
（2）判斷函數(shù)f（x）的單調(diào)性，并簡要說明理由，不需要用定義證明．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有一個圓錐的側(cè)面展開圖是一個半徑為5、圓心角為
6π
5
的扇形，在這個圓錐中內(nèi)接一個高為x的圓柱．
（1）求圓錐的體積；
（2）當(dāng)x為何值時，圓柱的側(cè)面積最大？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如果點(diǎn)P在平面區(qū)域 
2x-y+2≥0
x-2y+1≤0
x+y-2≤0
上，點(diǎn)Q在曲線x2+（y+2）2=1上，求|PQ|的最小值．

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同步練習(xí)冊答案