某高校經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院在2014年11月11日“雙11購(gòu)物節(jié)”期間,對(duì)[25,55]歲的人群隨機(jī)抽取了1000人進(jìn)行調(diào)查,得到各年齡段人數(shù)頻率分布直方圖,同時(shí)對(duì)這1000人是否參加“商品搶購(gòu)”進(jìn)行統(tǒng)計(jì),結(jié)果如下表.
組數(shù)分組搶購(gòu)商店的人數(shù)占本組的頻率
第一組[25,30]1200.6
第二組(30,35]195p
第三組(35,40]1000.5
第四組(40,45]a0.4
第五組(45,50]300.3
第六組(50,55]150.3
(Ⅰ)求統(tǒng)計(jì)表中a和p的值;
(Ⅱ)從年齡落在(40,50]內(nèi)的參加“搶購(gòu)商品”的人群中,采用分層抽樣法抽取9人參加滿意度調(diào)查,①設(shè)從年齡落在(40,45]和(45,50]中抽取的人數(shù)分別為m、n,求m和n的值;②在抽取的9人中,有3人感到“滿意”的3人中年齡在(40,45]內(nèi)的人數(shù)為X,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望E(X).
考點(diǎn):離散型隨機(jī)變量的期望與方差,頻率分布直方圖
專題:概率與統(tǒng)計(jì)
分析:(Ⅰ)由已知條件推導(dǎo)出年齡在[40,45)的人數(shù)為150人,由此能求出a和p的值.
(Ⅱ)①依題利用分層抽樣法能求出m,n.
②由題意X=0,1,2,3,分別求出相應(yīng)的概率,由此能求出的分布列和E(X).
解答: 解:(Ⅰ)解:(Ⅰ)因?yàn)榭側(cè)藬?shù)為1000人,
所以年齡在[40,45)的人數(shù)為1000×5×0.03=150人,
所以 a=150×0.4=60,
因?yàn)槟挲g在[30,35)的人數(shù)的頻率為1-5×(0.04+0.04+0.03+0.02+0.01)=0.3,
所以年齡在[30,35)的人數(shù)為1000×0.3=300人,
所以p=
195
300
=0.65.…(6分)
(Ⅱ)①依題抽取年齡在[40,45)之間的人數(shù)m=
60
60+30
=6人,
抽取年齡在[45,50)之間的人數(shù)n=9×
30
60+30
=3人,
由題設(shè)知X=0,1,2,3,
P(X=0),P(X=1),P(X=2),P(X=3),由此能求出X的分布列和E(X).依題利用分層抽樣法能求出m,n.
②由題意X=0,1,2,3,
P(X=0)=
C
3
3
C
3
9
=
1
84
,
P(X=1)=
C
1
6
C
2
3
C
3
9
=
18
84
,
P(X=2)=
C
2
6
C
1
3
C
3
9
=
45
84

P(X=3)=
C
3
6
C
3
9
=
20
84
,
所以X的分布列為
X0123
P
1
84
18
84
45
84
20
84
所以E(X)=0×
1
84
+1×
18
84
+2×
45
84
+3×
20
84
=2.…(12分)
點(diǎn)評(píng):本題主要考查頻率分布直方圖、概率、隨機(jī)變量分布列以及數(shù)學(xué)期望等基礎(chǔ)知識(shí),考查運(yùn)用概率統(tǒng)計(jì)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力,數(shù)據(jù)處理能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

給出下列命題:
①已知橢圓
x2
16
+
y2
8
=1兩焦點(diǎn)F1,F(xiàn)2,則橢圓上存在六個(gè)不同點(diǎn)M,使得△F1MF2為直角三角形;
②已知直線l過(guò)拋物線y=2x2的焦點(diǎn),且與這條拋物線交于A,B兩點(diǎn),則|AB|的最小值為2;
③若過(guò)雙曲線c:
x2
a2
-
y2
b2
=1(a>0,b>0)的一個(gè)焦點(diǎn)作它的一條漸近線的垂線,垂足為M,O為坐標(biāo)原點(diǎn),則|OM|=a;
④已知⊙C1:x2+y2+2x=0,⊙C2:x2+y2+2y-1=0,則這兩圓恰有2條公切線.
其中正確命題的序號(hào)是(  )
A、①③④B、①②③
C、③④D、①②④

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若A:a∈R,|a|<1,B:x的二次方程x2+(a+1)x+a-2=0的一個(gè)根大于零,另一根小于零,則A是B的
 
條件.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

求圓心在y軸上,經(jīng)過(guò)原點(diǎn),且被直線x-y=0截得的弦長(zhǎng)為2
2
的圓的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若sinθ+cosθ=
1
4
,則sin2θ=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知y=f(x)是定義在R上的奇函數(shù),且x<0時(shí),f(x)=1+2x
(1)求函數(shù)f(x)的解析式;
(2)畫出函數(shù)f(x)的圖象;
(3)寫出函數(shù)f(x)單調(diào)區(qū)間及值域.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

5
6
x=
1+lgx
1-lgx
有實(shí)數(shù)解,實(shí)數(shù)x的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知關(guān)于x的方程x2-5xlog2a+6(log2a)2=0有實(shí)根,其中僅有一個(gè)較小的根在區(qū)間(1,2)內(nèi),求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知方程2x2-5ax+2a-4=0有兩個(gè)實(shí)根,其中一個(gè)在區(qū)間(-2,0)內(nèi),另一個(gè)在區(qū)間(1,3)內(nèi),求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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