【題目】我國是水資源匱乏國家,節(jié)約用水是每個中國公民應(yīng)有的意識.為了保護(hù)水資源,提倡節(jié)約用水,某城市對居民生活用水實(shí)行階梯水價(jià),計(jì)費(fèi)方法如下表:

每戶每月用水量

水價(jià)

不超過12的部分

3/

超過12但不超過18的部分

6/

超過18的部分

9/

1)該城市居民小張家月用水量記為,應(yīng)交納水費(fèi)y(元),試建立yx的函數(shù)解析式,并作出其圖像;

2)若小張家十月份交納水費(fèi)90元,求他家十月份的用水量.

【答案】1,圖像見解析;(220

【解析】

1)根據(jù)條件分段求對應(yīng)函數(shù)解析式,再根據(jù)解析式畫圖象;

2)先判斷小張家十月份用水量所在區(qū)間,再根據(jù)對應(yīng)解析式求結(jié)果.

解:由題意:

當(dāng)時,;

當(dāng)時,;

當(dāng)時,

,其圖像如圖所示:

2)由(1)知:用水量時,應(yīng)交納水費(fèi);

用水量時,應(yīng)交納水費(fèi)

故小張家十月份用水量,

,得:

所以,小張家十月份用水量為20

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知數(shù)列{an}的首項(xiàng), ,

(1)求證:數(shù)列為等比數(shù)列;

(2)記,若Sn<100,求最大正整數(shù)n;

(3)是否存在互不相等的正整數(shù)m,s,n,使m,s,n成等差數(shù)列,且am-1,as-1,an-1成等比數(shù)列?如果存在,請給以證明;如果不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】將函數(shù)的圖象上所有點(diǎn)的縱坐標(biāo)伸長到原來的倍(橫坐標(biāo)不變),再向左平移個單位長度,得到函數(shù)的圖象,設(shè)函數(shù).

1)對函數(shù)的解析式;

2)若對任意,不等式恒成立,求的最小值;

3)若內(nèi)有兩個不同的解,,求的值(用含的式子表示).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知直角梯形ABCD中,AB∥CD,AB⊥BC,AB=1,BC=2,CD=1+,過A作AE⊥CD,垂足為E,現(xiàn)將△ADE沿AE折疊,使得DE⊥EC.

(1)求證:BC⊥面CDE;

(2)在線段AE上是否存在一點(diǎn)R,使得面BDR⊥面DCB,若存在,求出點(diǎn)R的位置;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了測量某塔的高度,某人在一條水平公路兩點(diǎn)進(jìn)行測量.在點(diǎn)測得塔底在南偏西,塔頂仰角為,此人沿著南偏東方向前進(jìn)10米到點(diǎn),測得塔頂?shù)难鼋菫?/span>,則塔的高度為( )

A. 5米B. 10米C. 15米D. 20米

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在平行四邊形中,點(diǎn)邊的中點(diǎn),將沿折起,使點(diǎn)到達(dá)點(diǎn)的位置,且

(1)求證; 平面平面;

(2)若平面和平面的交線為,求二面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),.

1)解不等式:

2)是否存在實(shí)數(shù)t,使得不等式,對任意的及任意銳角都成立,若存在,求出t的取值范圍:若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知四棱錐中,底面是直角梯形,,,,,又平面,且,點(diǎn)在棱上且.

1)求證:;

2)求與平面所成角的正弦值;

3)求二面角的大小.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】隨著手機(jī)的普及,大學(xué)生迷戀手機(jī)的現(xiàn)象非常嚴(yán)重.為了調(diào)查雙休日大學(xué)生使用手機(jī)的時間,某機(jī)構(gòu)采用不記名方式隨機(jī)調(diào)查了使用手機(jī)時間不超過小時的名大學(xué)生,將人使用手機(jī)的時間分成組:,,分別加以統(tǒng)計(jì),得到下表,根據(jù)數(shù)據(jù)完成下列問題:

使用時間/

大學(xué)生/

(1)完成頻率分布直方圖;

(2)根據(jù)頻率分布直方圖估計(jì)大學(xué)生使用手機(jī)的平均時間.

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同步練習(xí)冊答案