【題目】在一次抽獎活動中,有,,,,6人獲得抽獎機(jī)會,抽獎規(guī)則如下:若獲一等獎后不再參加抽獎,獲得二等獎的仍參加三等獎抽獎.現(xiàn)在主辦方先從6人中隨機(jī)抽取2人均獲一等獎,再從余下的4人中隨機(jī)抽取1人獲二等獎,最后還從這4人中隨機(jī)抽取1人獲三等獎.

1)求能獲一等獎的概率;

2)若,已獲一等獎,求能獲獎的概率.

【答案】1; 2.

【解析】

1)利用列舉法求出基本事件數(shù),計算所求的概率值;

2)利用列舉法找出基本事件數(shù),再計算所求的概率值.

1)設(shè)能獲一等獎為事件,事件等價于事件6人中隨機(jī)抽取兩人,能抽到,從6人中隨機(jī)抽取兩人的基本事件有:

,,,,,,

,,,,共15個,

其中含有的有,,,5個,

所以,即能獲一等獎的概率為

2)設(shè),已獲一等獎,能獲獎為事件,已獲一等獎,

余下的4人中,獲獎的基本事件有:

,,,,,,

,,,16個;

其中含有的有,,,,,7種,

所以,即若已獲一等獎,能獲獎的概率為

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知,函數(shù)有兩個零點

(Ⅰ)求實數(shù)的取值范圍;

(Ⅱ)證明:

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【題目】某高校在年的自主招生考試成績中隨機(jī)抽取名學(xué)生的筆試成績,按成績分組:第,第,第,第,第得到的頻率分布直方圖如圖所示

分別求第組的頻率;

若該校決定在第組中用分層抽樣的方法抽取名學(xué)生進(jìn)入第二輪面試,

已知學(xué)生甲和學(xué)生乙的成績均在第組,求學(xué)生甲和學(xué)生乙同時進(jìn)入第二輪面試的概率;

根據(jù)直方圖試估計這名學(xué)生成績的平均分.(同一組中的數(shù)據(jù)用改組區(qū)間的中間值代表)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示的幾何體是由棱臺 和棱錐拼接而成的組合體,其底面四邊形是邊長為 的菱形,且 平面 ,

1)求證:平面 平面

2)求二面角的余弦值.

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【題目】在四棱錐中,,.MCD的中點.

1)若點EPC的中點,求證:BE∥平面PAD;

2)當(dāng)平面PBD⊥平面ABCD時,求點A到平面CEM的距離.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知方程恰有四個不同的實數(shù)根當(dāng)函數(shù)時,實數(shù)的取值范圍是

A. B. C. D.

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【題目】已知焦點在軸上的拋物線過點,橢圓的兩個焦點分別為,,其中的焦點重合,過點的長軸垂直的直線交兩點,且,曲線是以坐標(biāo)原點為圓心,以為半徑的圓.

(1)求的標(biāo)準(zhǔn)方程;

(2)若動直線相切,且與交于兩點,求的面積的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知橢圓的離心率為,右焦點為,左頂點為A,右頂點B在直線上.

(Ⅰ)求橢圓C的方程;

(Ⅱ)設(shè)點P是橢圓C上異于A,B的點,直線交直線于點,當(dāng)點運動時,判斷以為直徑的圓與直線PF的位置關(guān)系,并加以證明.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】2019年2月13日《煙臺市全民閱讀促進(jìn)條例》全文發(fā)布,旨在保障全民閱讀權(quán)利,培養(yǎng)全民閱讀習(xí)慣,提高全民閱讀能力,推動文明城市和文化強(qiáng)市建設(shè).某高校為了解條例發(fā)布以來全校學(xué)生的閱讀情況,隨機(jī)調(diào)查了200名學(xué)生每周閱讀時間(單位:小時)并繪制如圖所示的頻率分布直方圖.

(1)求這200名學(xué)生每周閱讀時間的樣本平均數(shù)和樣本方差(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中間值代表);

(2)由直方圖可以認(rèn)為,目前該校學(xué)生每周的閱讀時間服從正態(tài)分布,其中近似為樣本平均數(shù),近似為樣本方差

(i)一般正態(tài)分布的概率都可以轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布的概率進(jìn)行計算:若,令,則,且.利用直方圖得到的正態(tài)分布,求

(ii)從該高校的學(xué)生中隨機(jī)抽取20名,記表示這20名學(xué)生中每周閱讀時間超過10小時的人數(shù),求(結(jié)果精確到0.0001)以及的數(shù)學(xué)期望.

參考數(shù)據(jù):.若,則.

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