若對(duì)于一切實(shí)數(shù)x,y,都有f(x+y)=f(x)+f(y):
(1)求f(0),并證明f(x)為奇函數(shù); 
(2)若f(1)=3,求f(-5).
考點(diǎn):抽象函數(shù)及其應(yīng)用,函數(shù)奇偶性的判斷,函數(shù)的值
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:(1)利用已知條件直接反證法,求f(0),然后通過反證法結(jié)合函數(shù)的奇偶性的定義,證明f(x)為奇函數(shù); 
(2)通過已知條件化簡(jiǎn)f(-5=5f(-1),利用f(1)=3,即可求f(-5).
解答: 解:(1)由于對(duì)一切實(shí)數(shù)x,y,都有f(x+y)=f(x)+f(y),
故在上式中可令x=y=0,則有:f(0+0)=f(0)+f(0),所以f(0)=0.…(2分)
再令 y=-x,則有:f[x+(-x)]=f(x)+f(-x),
所以:f(x)+f(-x)=f(0)=0,即f(-x)=-f(x),f(x)為奇函數(shù).…(5分)
(2)由于f(x)為奇函數(shù),且f(x+y)=f(x)+f(y),
f(-5)=f[(-1)+(-1)+(-1)+(-1)+(-1)]=f(-1)+f(-1)+f(-1)+f(-1)+f(-1)
=5f(-1)=-f(1)=-5×3=-15…(8分)
點(diǎn)評(píng):本題考查抽象函數(shù)的應(yīng)用,函數(shù)的奇偶性的證明,考查計(jì)算能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)的圖象如圖所示,為了得到的圖象,則只要將f(x)=cos2x的函數(shù)的圖象( 。
A、向右平移
π
6
個(gè)單位
B、向右平移
π
12
個(gè)單位
C、向左平移
π
6
個(gè)單位
D、向左平移
π
12
個(gè)單位

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在映射f:A→B中,A=B=R,且f:(x,y)→(x-y,x+y),則與A中的元素(2,1)在B中的象為(  )
A、(-3,1)
B、(1,3)
C、(-1,-3)
D、(3,1)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

滿足條件{1,3}∪M={1,3,5}的一個(gè)可能的集合M是
 
.(寫出一個(gè)即可)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=(-x2+ax)ex(a∈R,e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù))
(1)若函數(shù)f(x)在x=0處的切線方程與直線x+2y-1=0垂直,求a的值;
(2)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間,
(3)若函數(shù)f(x)在x∈(-1,1)上單調(diào)遞增,則a的取值范圍是多少?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(xy)=f(x)+f(y)
(1)若x,y∈R,求f(1),f(-1)的值;
(2)若x,y∈R,判斷y=f(x)的奇偶性;
(3)若函數(shù)f(x)在其定義域(0,+∞)上是增函數(shù),f(2)=1,f(x)+f(x-2)≤3,求x的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知集合A={x|-1<x≤3},B={x|1≤x<6},求∁R(A∪B)、∁R(A∩B)、(∁RA)∩B、A∪(∁RB).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知圓O:x2+y2=4,圓O與x軸交于A、B兩點(diǎn),過點(diǎn)B的圓的切線為l,P是圓上異于A、B的一點(diǎn),PH垂直于x軸,垂足為H,E是PH的中點(diǎn),延長(zhǎng)AP,AE分別交l于F,C.
(1)若點(diǎn)P(1,
3
),求以FB為直徑的圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)當(dāng)P在圓O上運(yùn)動(dòng)時(shí),證明:直線PC恒與圓O相切.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

物體的運(yùn)動(dòng)方程是s=-
1
6
t3+2t2-5,求物體在t=3時(shí)的速度.

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