A. | -4 | B. | -3 | C. | 0 | D. | 1 |
分析 作出不等式組對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域,利用目標(biāo)函數(shù)的幾何意義,結(jié)合數(shù)形結(jié)合進(jìn)行求解即可.
解答 解:設(shè)z=x-3y,則得y=$\frac{1}{3}x-\frac{z}{3}$,
作出不等式組對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域如圖(陰影部分):
平移直線y=$\frac{1}{3}x-\frac{z}{3}$,
由圖象可知當(dāng)直線y=$\frac{1}{3}x-\frac{z}{3}$經(jīng)過點(diǎn)A時(shí),直線y=$\frac{1}{3}x-\frac{z}{3}$的截距最大,
此時(shí)z最小,
由$\left\{\begin{array}{l}{2x-y-2=0}\\{x-2y+2=0}\end{array}\right.$,解得$\left\{\begin{array}{l}{x=2}\\{y=2}\end{array}\right.$,即A(2,2).
將A(2,2)代入目標(biāo)函數(shù)z=x-3y,
得z=2-3×2=2-6=-4.
∴目標(biāo)函數(shù)z=x-3y的最小值是-4.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查線性規(guī)劃的基本應(yīng)用,利用目標(biāo)函數(shù)的幾何意義是解決問題的關(guān)鍵,利用數(shù)形結(jié)合是解決問題的基本方法.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 3f(ln2)<2f(ln3) | B. | 3f(ln2)=2f(ln3) | ||
C. | 3f(ln2)>2f(ln3) | D. | 3f(ln2)與2f(ln3)的大小不確定 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\sqrt{21}$ | B. | 21 | C. | $\sqrt{41}$ | D. | 42 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{7}{16}$ | B. | $\frac{9}{16}$ | C. | $\frac{7}{32}$ | D. | $\frac{9}{32}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | -1 | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | 2 | D. | 3 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | 3 | C. | 6 | D. | 9 |
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