【題目】如圖,在長(zhǎng)方體ABCD﹣A′B′C′D′中,AB=2,AD=1,AA′=1.證明直線BC′平行于平面D′AC,并求直線BC′到平面D′AC的距離.
【答案】解:解法一:因?yàn)锳BCD﹣A′B′C′D′為長(zhǎng)方體,故AB∥C′D′,AB=C′D′,
故ABC′D′為平行四邊形,故BC′∥AD′,顯然BC′不在平面D′AC內(nèi),
于是直線BC′平行于平面D′AC.
直線BC′到平面D′AC的距離即為點(diǎn)B到平面D′AC的距離,設(shè)為h,
考慮三棱錐D′﹣ABC的體積,以ABC為底面,可得三棱錐D′﹣ABC的體積為V= ( )= ,
而△AD′C中,AC=D′C= ,AD′= ,故△CAD′的底邊AD′上的高為 ,
故△CAD′的面積S△CAD′= = ,
所以,V= = h= ,即直線BC′到平面D′AC的距離為 .
解法二:以D′A′所在的直線為x軸,以D′C′所在的直線為y軸,以D′D所在的直線為z軸,
建立空間直角坐標(biāo)系.
則由題意可得,點(diǎn)A(1,0,1 )、B(1,2,1)、C(0,2,1)、C′(0,2,0)、D′(0,0,0).
設(shè)平面D′AC的一個(gè)法向量為 =(u,v,w),則由 ⊥ , ⊥ ,可得 , .
∵ =(1,0,1), =(0,2,1),∴ ,解得 .
令v=1,可得 u=2,w=﹣2,可得 =(2,1,﹣2).
由于 =(﹣1,0,﹣1),∴ =﹣0,故有 ⊥ .
再由BC′不在平面D′AC內(nèi),可得直線BC′平行于平面D′AC.
由于 =(1,0,0),可得點(diǎn)B到平面D′AC的距離d= = = ,
故直線BC′到平面D′AC的距離為 .
【解析】解法一:證明ABC′D′為平行四邊形,可得BC′∥AD′,再利用直線和平面平行的判定定理證得直線BC′平行于平面D′AC. 所求的距離即點(diǎn)B到平面D′AC的距離,設(shè)為h,再利用等體積法求得h的值.
解法二:建立空間直角坐標(biāo)系,求出平面D′AC的一個(gè)法向量為 =(2,1,﹣2),再根據(jù) =﹣0,可得 ⊥ ,可得直線BC′平行于平面D′AC.求出點(diǎn)B到平面D′AC的距離d= 的值,即為直線BC′到平面D′AC的距離.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的直線與平面平行的判定,需要了解平面外一條直線與此平面內(nèi)的一條直線平行,則該直線與此平面平行;簡(jiǎn)記為:線線平行,則線面平行才能得出正確答案.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四棱柱ABCD﹣A1B1C1D1中,側(cè)棱A1A⊥底面ABCD,AB∥DC,AB⊥AD,AD=CD=1,AA1=AB=2,E為棱AA1的中點(diǎn).
(1)證明B1C1⊥CE;
(2)求二面角B1﹣CE﹣C1的正弦值.
(3)設(shè)點(diǎn)M在線段C1E上,且直線AM與平面ADD1A1所成角的正弦值為 ,求線段AM的長(zhǎng).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】建設(shè)生態(tài)文明,是關(guān)系人民福祉,關(guān)乎民族未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì).某市通宵營(yíng)業(yè)的大型商場(chǎng),為響應(yīng)節(jié)能減排的號(hào)召,在氣溫超過(guò)時(shí),才開(kāi)放中央空調(diào)降溫,否則關(guān)閉中央空調(diào).如圖是該市夏季一天的氣溫(單位:)隨時(shí)間(,單位:小時(shí))的大致變化曲線,若該曲線近似的滿足函數(shù)關(guān)系.
(1)求函數(shù)的表達(dá)式;
(2)請(qǐng)根據(jù)(1)的結(jié)論,判斷該商場(chǎng)的中央空調(diào)應(yīng)在本天內(nèi)何時(shí)開(kāi)啟?何時(shí)關(guān)閉?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知橢圓,點(diǎn)B是其下頂點(diǎn),過(guò)點(diǎn)B的直線交橢圓C于另一點(diǎn)A(A點(diǎn)在軸下方),且線段AB的中點(diǎn)E在直線上.
(1)求直線AB的方程;
(2)若點(diǎn)P為橢圓C上異于A、B的動(dòng)點(diǎn),且直線AP,BP分別交直線于點(diǎn)M、N,證明:OM·ON為定值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分形幾何學(xué)是一門(mén)以不規(guī)則幾何形態(tài)為研究對(duì)象的幾何學(xué).分形的外表結(jié)構(gòu)極為復(fù)雜,但其內(nèi)部卻是有規(guī)律可尋的.一個(gè)數(shù)學(xué)意義上分形的生成是基于一個(gè)不斷迭代的方程式,即一種基于遞歸的反饋系統(tǒng).下面我們用分形的方法來(lái)得到一系列圖形,如圖1,線段的長(zhǎng)度為a,在線段上取兩個(gè)點(diǎn),,使得,以為一邊在線段的上方做一個(gè)正六邊形,然后去掉線段,得到圖2中的圖形;對(duì)圖2中的最上方的線段作相同的操作,得到圖3中的圖形;依此類(lèi)推,我們就得到了以下一系列圖形:
記第個(gè)圖形(圖1為第1個(gè)圖形)中的所有線段長(zhǎng)的和為,現(xiàn)給出有關(guān)數(shù)列的四個(gè)命題:
①數(shù)列是等比數(shù)列;
②數(shù)列是遞增數(shù)列;
③存在最小的正數(shù),使得對(duì)任意的正整數(shù) ,都有 ;
④存在最大的正數(shù),使得對(duì)任意的正整數(shù),都有.
其中真命題的序號(hào)是________________(請(qǐng)寫(xiě)出所有真命題的序號(hào)).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】環(huán)保組織隨機(jī)抽檢市內(nèi)某河流2015年內(nèi)100天的水質(zhì),檢測(cè)單位體積河水中重金屬含量,并根據(jù)抽檢數(shù)據(jù)繪制了如下圖所示的頻率分布直方圖.
(Ⅰ)求圖中的值;
(Ⅱ)假設(shè)某企業(yè)每天由重金屬污染造成的經(jīng)濟(jì)損失(單位:元)與單位體積河水中重金屬含量
的關(guān)系式為,若將頻率視為概率,在本年內(nèi)隨機(jī)抽取一天,試估計(jì)這天經(jīng)濟(jì)損失不超過(guò)500元的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓C的兩個(gè)焦點(diǎn)分別為F1(﹣1,0)、F2(1,0),短軸的兩個(gè)端點(diǎn)分別為B1 , B2
(1)若△F1B1B2為等邊三角形,求橢圓C的方程;
(2)若橢圓C的短軸長(zhǎng)為2,過(guò)點(diǎn)F2的直線l與橢圓C相交于P,Q兩點(diǎn),且 ,求直線l的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,內(nèi)角A,B,C所對(duì)的邊分別為a,b,c,cosB=.
(Ⅰ)若c=2a,求的值;
(Ⅱ)若C-B=,求sinA的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知直線.
(1)若直線不經(jīng)過(guò)第四象限,求的取值范圍;
(2)若直線交軸負(fù)半軸于點(diǎn),交軸正半軸于點(diǎn),為坐標(biāo)原點(diǎn),設(shè)的面積為,求的最小值及此時(shí)直線的方程.
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