【題目】已知函數(shù),.

1)若,函數(shù)上有三個零點,求實數(shù)的取值范圍;

2)若常數(shù),且對任何,不等式恒成立,求實數(shù)的取值范圍.

【答案】1;(2)當時,;當時,;當時,

【解析】

1時,方程有三個解,即函數(shù)上有三個交點,結合函數(shù)的圖象,可得出結論;

2)不等式恒成立,由,可得,令,可知,所以恒成立,只需,分別求出,即可得出答案.

1時,,令,則.

,則,

作出的圖象,如下圖:

時,單調遞增;當時,單調遞減;當時,單調遞增,且.

方程上有三個解,即函數(shù)上有三個交點,結合圖形可得,解得.

2)由題意,恒成立,

,可得,即,所以,

,由,可知,所以恒成立,只需滿足.

①因為函數(shù)上單調遞增,所以;

②函數(shù)上的單調性為:在上單調遞減,在上單調遞增.

所以,當,即時,;

,即時,

,即時,

綜上,當時,;當時,;當時,.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在直角梯形中,,,,直角梯形可以通過直角梯形以直線為軸旋轉得到,且平面平面.

1)求證:;

2)設分別為、的中點,為線段上的點(不與點重合).

i)若平面平面,求的長;

ii)線段上是否存在,使得直線平面,若存在求的長,若不存在說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某中學2018年的高考考生人數(shù)是2015年高考考生人數(shù)的倍,為了更好地對比該?忌纳龑W情況,統(tǒng)計了該校2015年和2018年的高考情況,得到如圖柱狀圖:

則下列結論正確的是  

A. 與2015年相比,2018年一本達線人數(shù)減少

B. 與2015年相比,2018年二本達線人數(shù)增加了

C. 2015年與2018年藝體達線人數(shù)相同

D. 與2015年相比,2018年不上線的人數(shù)有所增加

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),其中.

1)討論的單調性;

2)當時,證明:;

3)求證:對任意正整數(shù),都有(其中,為自然對數(shù)的底數(shù)).

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),.

1)若,函數(shù)上有三個零點,求實數(shù)的取值范圍;

2)若常數(shù),且對任何,不等式恒成立,求實數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】設函數(shù)\.

1)若處的切線垂直于y軸,求a的值;

2)若對于任意,都有恒成立,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線的焦點為,以為直角頂點的等腰直角的三個頂點,均在拋物線.

1)過作拋物線的切線,切點為,點到切線的距離為2,求拋物線的方程;

2)求面積的最小值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】設集合的元素均為實數(shù),若對任意,存在,,使得,則稱元素個數(shù)最少的孿生集;稱孿生集孿生集“2級孿生集;稱“2級孿生集孿生集“3級孿生集,依此類推……

1)設,直接寫出集合孿生集;

2)設元素個數(shù)為的集合孿生集分別為,若使集合中元素個數(shù)最少且所有元素之和為2,證明:中所有元素之和為

3)若,請直接寫出級孿生集的個數(shù),及所有級孿生集的并集的元素個數(shù).

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】把參加某次鉛球投擲的同學的成績(單位:米)進行整理,分成以下6個小組:[5.25,6.15),[6.15,7.05),[7.05,7.95),[7.95,8.85),[8.85,9.75),[9.75,10.65],并繪制出頻率分布直方圖,如圖所示是這個頻率分布直方圖的一部分.已知從左到右前5個小組的頻率分別為0.04,0.10,0.14,0.28,0.30,第6小組的頻數(shù)是7.規(guī)定:投擲成績不小于7.95米的為合格.

(1)求這次鉛球投擲成績合格的人數(shù);

(2)你認為這次鉛球投擲的同學的成績的中位數(shù)在第幾組?請說明理由;

(3)若參加這次鉛球投擲的學生中,有5人的成績?yōu)閮?yōu)秀,現(xiàn)在要從成績優(yōu)秀的學生中,隨機選出2人參加相關部門組織的經(jīng)驗交流會,已知a、b 兩位同學的成績均為優(yōu)秀,求ab 兩位同學中至少有1人被選到的概率.

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