【題目】把參加某次鉛球投擲的同學(xué)的成績(單位:米)進(jìn)行整理,分成以下6個(gè)小組:[5.25,6.15),[6.15,7.05),[7.05,7.95),[7.95,8.85),[8.85,9.75),[9.75,10.65],并繪制出頻率分布直方圖,如圖所示是這個(gè)頻率分布直方圖的一部分.已知從左到右前5個(gè)小組的頻率分別為0.04,0.10,0.14,0.28,0.30,第6小組的頻數(shù)是7.規(guī)定:投擲成績不小于7.95米的為合格.
(1)求這次鉛球投擲成績合格的人數(shù);
(2)你認(rèn)為這次鉛球投擲的同學(xué)的成績的中位數(shù)在第幾組?請說明理由;
(3)若參加這次鉛球投擲的學(xué)生中,有5人的成績?yōu)閮?yōu)秀,現(xiàn)在要從成績優(yōu)秀的學(xué)生中,隨機(jī)選出2人參加相關(guān)部門組織的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),已知a、b 兩位同學(xué)的成績均為優(yōu)秀,求a、b 兩位同學(xué)中至少有1人被選到的概率.
【答案】(1)36(2)4(3)
【解析】
(1)由頻率之和為1,求出最后一組的頻率,進(jìn)而求出總?cè)藬?shù),即可由頻率求出合格人數(shù);
(2)計(jì)算各組人數(shù),計(jì)算出中間的人在第幾組即可;
(3)給5個(gè)人分別編號(hào),列出所有可能情況與事件所包含的情況,由古典概型計(jì)算公式計(jì)算即可.
(1)∵第6小組的頻率為1-(0.04+0.10+0.14+0.28+0.30)=0.14.
∴參加這次鉛球投擲的總?cè)藬?shù)為=50.
根據(jù)規(guī)定,第4、5、6組的成績均為合格,人數(shù)為(0.28+0.30+0.14)×50=36.
(2)∵成績在第1、2、3組的人數(shù)為(0.04+0.10+0.14)×50=14,
成績在第5、6組的人數(shù)為(0.30+0.14)×50=22,
參加這次鉛球投擲的總?cè)藬?shù)為50,
∴這次鉛球投擲的同學(xué)的成績的中位數(shù)在[7.95,8.85)內(nèi),即第4組.
(3)設(shè)這次鉛球投擲成績優(yōu)秀的5人分別為a、b、c、d、e,則選出2人的所有可能的情況為:ab,ac,ad,ae,bc,bd,be,cd,ce,de,共10種,
其中a、b至少有1人的情況為:ab,ac,ad,ae,bc,bd,be,共有7種,
∴a、b 兩位同學(xué)中至少有1人被選到的概率為P=.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,邊長為4的正方形與矩形所在平面互相垂直,分別為的中點(diǎn),.
(1)求證:平面;
(2)求證:平面;
(3)在線段上是否存在一點(diǎn),使得?若存在,求出的長;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】公元263年左右,我國數(shù)學(xué)家劉徽發(fā)現(xiàn),當(dāng)圓內(nèi)接多邊形的邊數(shù)無限增加時(shí),多邊形面積可無限逼近圓的面積,由此創(chuàng)立了割圓術(shù),利用割圓術(shù)劉徽得到了圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后面兩位的近似值3.14,這就是著名的徽率.如圖是利用劉徽的割圓術(shù)設(shè)計(jì)的程序框圖,則輸出的n值為( ) 參考數(shù)據(jù): ,sin15°≈0.2588,sin7.5°≈0.1305.
A.12
B.24
C.48
D.96
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】華中師大附中中科教處為了研究高一學(xué)生對物理和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是否與性別有關(guān),從高一年級(jí)抽取60名同學(xué)(男同學(xué)30名,女同學(xué)30名),給所有同學(xué)物理題和數(shù)學(xué)題各一題,讓每位同學(xué)自由選擇一道題進(jìn)行解答.選題情況如表:(單位:人)
物理題 | 數(shù)學(xué)題 | 總計(jì) | |
男同學(xué) | 16 | 14 | 30 |
女同學(xué) | 8 | 22 | 20 |
總計(jì) | 24 | 36 | 60 |
(1)在犯錯(cuò)誤的概率不超過1%的條件下,能否判斷高一學(xué)生對物理和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)與性別有關(guān)?
(2)經(jīng)過多次測試后發(fā)現(xiàn),甲每次解答一道物理題所用的時(shí)間為5﹣8分鐘,乙每次解答一道物理題所用的時(shí)間為6﹣8分鐘,現(xiàn)甲、乙解同一道物理題,求甲比乙先解答完的概率;
(3)現(xiàn)從選擇做物理題的8名女生中任意選取兩人,對他們的解答情況進(jìn)行全程研究,記甲、乙兩女生被抽到的人數(shù)為X,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望. 附表及公式:
P(K2k) | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
k | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
K2= .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),角的終邊經(jīng)過點(diǎn).若是的圖象上任意兩點(diǎn),且當(dāng)時(shí),的最小值為.
(1)求 或的值;
(2)求函數(shù)在上的單調(diào)遞減區(qū)間;
(3)當(dāng)時(shí),不等式恒成立,求的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于函數(shù)的對稱性有如下結(jié)論:對于給定的函數(shù),如果對于任意的都有成立為常數(shù)),則函數(shù)關(guān)于點(diǎn)對稱.
(1)用題設(shè)中的結(jié)論證明:函數(shù)關(guān)于點(diǎn);
(2)若函數(shù)既關(guān)于點(diǎn)對稱,又關(guān)于點(diǎn)對稱,且當(dāng)時(shí),,求:①的值;
②當(dāng)時(shí),的表達(dá)式.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)A(﹣1,0),B(1,0)為雙曲線 ﹣ =1(a>0,b>0)的左右頂點(diǎn),點(diǎn)M在雙曲線上,△ABM為等腰三角形,且頂角為120°,則該雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程為( )
A.x2﹣ =1
B.x2﹣ =1
C.x2﹣y2=1
D.x2﹣ =1
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某算法的程序框圖如圖所示,其中輸入的變量x在1,2,3,…,30這30個(gè)整數(shù)中等可能隨機(jī)產(chǎn)生.
(1)分別求出(按程序框圖正確編程運(yùn)行時(shí))輸出y的值為i的概率Pi(i=1,2,3);
(2)甲、乙兩同學(xué)依據(jù)自己對程序框圖的理解,各自編寫程序重復(fù)運(yùn)行n次后,統(tǒng)計(jì)記錄了輸出y的值為i(i=1,2,3)的頻數(shù),下面是甲、乙所作頻數(shù)統(tǒng)計(jì)表的部分?jǐn)?shù)據(jù):
甲的頻數(shù)統(tǒng)計(jì)表(部分)
運(yùn)行次數(shù) | 輸出y=1 的頻數(shù) | 輸出y=2 的頻數(shù) | 輸出y=3 的頻數(shù) |
30 | 16 | 11 | 3 |
… | … | … | … |
2 000 | 967 | 783 | 250 |
乙的頻數(shù)統(tǒng)計(jì)表(部分)
運(yùn)行次數(shù) | 輸出y=1 的頻數(shù) | 輸出y=2 的頻數(shù) | 輸出y=3 的頻數(shù) |
30 | 13 | 13 | 4 |
… | … | … | … |
2 000 | 998 | 803 | 199 |
當(dāng)n=2 000時(shí),根據(jù)表中的數(shù)據(jù),分別寫出甲、乙所編程序各自輸出y的值為i(i=1,2,3)的頻率(用分?jǐn)?shù)表示),并判斷甲、乙中誰所編寫的程序符合算法要求的可能性較大.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線: 與橢圓: 在第一象限的交點(diǎn)為, 為坐標(biāo)原點(diǎn), 為橢圓的右頂點(diǎn), 的面積為.
(Ⅰ)求拋物線的方程;
(Ⅱ)過點(diǎn)作直線交于、 兩點(diǎn),射線、分別交于、兩點(diǎn),記和的面積分別為和,問是否存在直線,使得?若存在,求出直線的方程;若不存在,請說明理由.
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