A. | (-∞,-e+$\frac{3}{2}$] | B. | [-e+$\frac{3}{2}$,e] | C. | [-e,e] | D. | [e,+∞) |
分析 用導(dǎo)數(shù)求出曲線上某點(diǎn)切線方程,即可得到a的值,再利用導(dǎo)數(shù)求出函數(shù)g(x)=ex-$\frac{1}{2}$x2-aX,當(dāng)x∈[1,2]時的最值,再根據(jù)不等式-m≤g(x)≤m2-4恒成立,求的m的范
解答 解:∵函數(shù)f(x)=lnx+2的圖象與直線y=x+a恰好有一個交點(diǎn),
∴直線y=x+a與f(x)=lnx+2相切,
設(shè)曲線的切點(diǎn)為P(x0,y0),
∵f′(x)=$\frac{1}{x}$,
∴f′(x0)=$\frac{1}{{x}_{0}}$=1,
∴x0=1,
∴y0=lnx0+2=2,
∴1+a=2,
∴a=1,
∴g(x)=ex-$\frac{1}{2}$x2-x,
∴g′(x)=ex-x-1,x∈[1,2]
設(shè)h(x)=ex-x-1,x∈[1,2]
∴h′(x)=ex-1>0在[1,2]恒成立,
∴h(x)=ex-x-1,x∈[1,2]為增函數(shù),
∴h(x)min=h(1)=e-2>0,
∴g′(x)>0在[1,2]恒成立,
∴g(x)=ex-$\frac{1}{2}$x2-x在[1,2]為增函數(shù),
∴g(1)≤g(x)≤g(2),
即e$-\frac{3}{2}$≤g(x)≤e2-4,
∵當(dāng)x∈[1,2]時,不等式-m≤g(x)≤m2-4恒成立
∴$\left\{\begin{array}{l}{-m≤e-\frac{3}{2}}\\{{m}^{2}-4≥{e}^{2}-4}\end{array}\right.$
解得m≥e,
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查了導(dǎo)數(shù)和函數(shù)的最值的關(guān)系,以及導(dǎo)數(shù)的集合意義,以及恒成立的問題,屬于中檔題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | -3? | B. | 1 | C. | $-\frac{21}{4}$? | D. | 7 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 兩條直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ),如果∠A和∠B是兩條平行直線的同旁內(nèi)角,則∠A+∠B=180° | |
B. | 由平面三角形的性質(zhì),推測空間四面體的性質(zhì) | |
C. | 某校高三共有10個班,1班有51人,2班有53人,三班有52人,由此推測各班都超過50人 | |
D. | 在數(shù)列{an}中,a1=1,an=$\frac{1}{2}$(an-1+$\frac{1}{{a}_{n-1}}$)(n≥2),計算a2、a3,a4,由此猜測通項(xiàng)an |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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