15．若直線y=2x-b在x軸上的截距為1，則b=（　　）
A．1B．-1C．$\frac{1}{2}$D．2

分析 根據(jù)直線y=2x-b在x軸上的截距為1，得到y(tǒng)=0時(shí)x=1，由此得到b．

解答 解：因?yàn)橹本�y=2x-b在x軸上的截距為1，所以0=2×1-b，所以b=2；
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了直線在坐標(biāo)軸上的截距；屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．已知數(shù)列{an}是各項(xiàng)均為正數(shù)有窮數(shù)列，數(shù)列{bn}滿足kbk=a1+a2+…+ak（k=1，2，…，n）
（1）若數(shù)列{bn}的通項(xiàng)公式bn=n，求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式；
（2）①若數(shù)列{an}為遞增數(shù)列，試判斷數(shù)列{bn}是否為遞增數(shù)列？如果是，請(qǐng)加以證明；如果不是，說(shuō)明理由；
②若數(shù)列{bn}為遞增數(shù)列，試判斷數(shù)列{an}是否為遞增數(shù)列？如果是，請(qǐng)加以證明；如果不是，說(shuō)明理由；
（3）設(shè)數(shù)列{Cn}、{Dn}滿足：Cn=（a1-b1）2+（a2-b2）2+…+（an-bn）2，Dn=（a1-bn）2+（a2-bn）2+…+（an-bn）2，求證：Cn≤Dn．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．一個(gè)商場(chǎng)經(jīng)銷(xiāo)某種商品，根據(jù)以往資料統(tǒng)計(jì)，每位顧客采用的分期付款次數(shù)ξ的分布列為：
ξ12345
P0.40.20.20.10.1
商場(chǎng)經(jīng)銷(xiāo)一件該商品，采用1期付款，其利潤(rùn)為200元；采用2期或3期付款，其利潤(rùn)為250元；采用4期或5期付款，其利潤(rùn)為300元．η表示經(jīng)銷(xiāo)一件該商品的利潤(rùn)．
（1）求購(gòu)買(mǎi)該商品的3位顧客中，恰有2位采用1期付款的概率；
（2）求η的分布列及期望E（η）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．已知直線x-$\sqrt{3}$y-1=0與圓C：（x-1）2+（y-2）2=4交于A，B兩點(diǎn)，則弦AB的長(zhǎng)為（　�。�
A．1B．$\sqrt{3}$C．2D．2$\sqrt{3}$

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．已知函數(shù)f（x）=asinx+cosx的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)$（\frac{π}{2}，-1）$．
（1）求函數(shù)f（x）的最小正周期與單調(diào)遞增區(qū)間．
（2）若$θ∈（{0，\frac{π}{2}}）$，且f（θ）=$\frac{1}{2}$，求sin2θ的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．若{an}是等比數(shù)列，a2=2，a5=$\frac{1}{4}$．
（Ⅰ）求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式；
（Ⅱ）求和：a1a2+a2a3+…+anan+1（n∈N*）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．在平面直角坐標(biāo)系中，若不等式組$\left\{\begin{array}{l}x+y-2≤0\\ x-y+2≥0\\ y≥t\end{array}\right.$表示的平面區(qū)域的面積為1，則實(shí)數(shù)t的值為（　�。�
A．0B．1C．3D．-1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．已知冪函數(shù)f（x）的圖象經(jīng)過(guò)（9，3），則f（4）=2．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．某校從參加高三模擬考試的學(xué)生中隨機(jī)抽取60名學(xué)生，將其數(shù)學(xué)成績(jī)（均為90分至150分之間的整數(shù)）分成六組[90，100），[100，110），…，[140，150）后得到如下部分頻率分布直方圖．觀察圖形的信息，回答下列問(wèn)題：
（1）求分?jǐn)?shù)在[130，140）內(nèi)的頻率；
（2）若在同一數(shù)據(jù)中，將該組區(qū)間的中點(diǎn)值（如：組區(qū)間[100，110）的中點(diǎn)值為$\frac{100+110}{2}$=105）作為這組數(shù)據(jù)的平均分，據(jù)此估計(jì)本次考試的平均分；
（3）用分層抽樣的方法在分?jǐn)?shù)段為[110，130）的學(xué)生中抽取一個(gè)容量為6的樣本，將該樣本看成一個(gè)總體，從中任取2人，求恰好這2人在分?jǐn)?shù)段[120，130）內(nèi)的概率．

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