a∈(0,1),b∈(0,1),則y=log2(bx2-ax+1)的值域為R的概率是( 。
A、
1
7
B、
2
3
C、
1
6
D、
1
12
考點:幾何概型
專題:概率與統(tǒng)計
分析:根據(jù)對數(shù)函數(shù)的性質求出滿足的條件,利用幾何概型的概率公式求出對應的區(qū)域面積即可得到結論.
解答: 解:∵a∈(0,1),b∈(0,1),
∴不等式對應的平面區(qū)域的面積S=1,
若y=log2(bx2-ax+1)的值域為R,
則函數(shù)y=bx2-ax+1對應的判別式△=a2-4b≥0,
則對應的平面區(qū)域如圖:
則由積分的幾何意義可知a2-4b≥0,對應的區(qū)域面積S=
1
0
x2
4
dx
=(
1
12
x3
)|
 
1
0
=
1
12
,
由幾何概型的概率公式可得y=log2(bx2-ax+1)的值域為R的概率為
1
12
1
=
1
12
,
故選:D
點評:本題主要考查幾何概型的概率的計算,利用對數(shù)函數(shù)的性質求出對應的不等式是解決本題的關鍵,利用積分求出對應的面積,本題綜合性較強,涉及的知識點較多.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知
a
=(4,-3),
b
=(2,1),若
a
+t
b
b
的夾角為45°,則實數(shù)t=
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知p:ea<eb,q:lna<lnb,則p是q的( 。
A、充分不必要條件
B、必要不充分條件
C、充要條件
D、既不充分也不必要條件

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

若復數(shù)z=(m2+2m-3)+(m-1)i是純虛數(shù)(i是虛數(shù)單位),則實數(shù)m=( 。
A、-3B、3C、1D、1或-3

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知∠AOB在平面直角坐標系的第一象限中,且∠AOB=30°,其兩邊分別交反比例函數(shù)y=
3
x
在第一象限內的圖象于A、B兩點,連結AB,當∠AOB繞點O字母轉動時,線段AB的最小值為( 。
A、
3
-1
B、2
3
-2
C、
3
D、
6
-
2

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
e2x+mex,    x∈[-ln2,0]
lnx,x∈(0,+∞)
(e為自然對數(shù)的底數(shù)),g(x)=
1
2
ax2+bx.
(Ⅰ)若a=-2時,函數(shù)h(x)=f(x)-g(x)在(0,+∞)內是增函數(shù),求b的取值范圍;
(Ⅱ)當x∈[-ln2,0]時,求函數(shù)f(x)的最小值;
(Ⅲ)當x>0時,設函數(shù)f(x)的圖象C1與函數(shù)g(x)的圖象C2交于點P、Q,過線段PQ的中點R作x軸的垂線分別交C1、C2于點M、N,問是否存在點R,使C1在M處的切線與C2在N處的切線平行?若存在,求出R的橫坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

求函數(shù)y=sin(x-
π
6
),x∈(-
π
2
,
π
2
)的值域.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

某工廠有工人1000人,其中250名工人參加過短期培訓(稱為A類工人),另外750名工人參加過長期培訓(稱為B類工人).現(xiàn)用分層抽樣的方法(按A類、B類分二層)從該工廠的工人中共抽查100名工人,調查他們的生產能力(此處的生產能力指一天加工的零件數(shù)).
(1)A類工人和B類工人中各抽查多少工人?
(2)從A類工人中的抽查結果和從B類工人中的抽查結果分別如下表1和表2.
表1
生產能力分組 [100,110) [110,120) [120,130) [130,140) [140,150)
人數(shù) 4 8 x 5 3
表2
生產能力分組 [110,120) [120,130) [130,140) [140,150)
人數(shù) 6 y 36 18
①求x,y,再完成下列頻率分布直方圖;

②分別估計A類工人和B類工人生產能力的平均數(shù),并估計該工廠工人的生產能力的平均數(shù)(同一組
中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點值作代表).

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知等差數(shù)列{an}滿足:a3=4,a5+a7=14,{an}的前n項和為Sn
(Ⅰ)求an及Sn;
(Ⅱ)令bn=
1
an2-1
(n∈N*),求數(shù)列{bn}的前n項和Tn

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