【題目】分析法是從要證明的結(jié)論出發(fā)，逐步尋求使結(jié)論成立的（　）

A. 充分條件 B. 必要條件 C. 充要條件 D. 等價(jià)條件

【答案】A

【解析】由分析法的定義：

一般地，從要證明的結(jié)論出發(fā)，

逐步尋求使它成立的充分條件，

直至最后，把要證明的結(jié)論歸結(jié)為

判定一個(gè)明顯成立的條件（已知條件、定理、定義、公理等）為止

這種證明方法叫做分析法．

可知A答案是正確

故選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三人中，一人是工人，一人是農(nóng)民，一人是知識(shí)分子，若丙的年齡比知識(shí)分子大，甲的年齡和農(nóng)民不同，農(nóng)民的年齡比乙小，根據(jù)以上情況，下列判斷正確的是( )

A. 甲是工人，乙是知識(shí)分子，丙是農(nóng)民

B. 甲是知識(shí)分子，乙是農(nóng)民，丙是工人

C. 甲是知識(shí)分子，乙是工人，丙是農(nóng)民

D. 甲是知識(shí)分子，乙是農(nóng)民，丙是工人

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知直線a，b分別在兩個(gè)不同的平面α，β內(nèi).則“直線a和直線b沒有公共點(diǎn)”是“平面α和平面β平行”的

A. 充分不必要條件 B. 必要不充分條件

C. 充要條件 D. 既不充分也不必要條件

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校高二(1)班每周都會(huì)選出兩位“遲到之星”，期中考試之前一周“遲到之星”人選揭曉之前，小馬說：“兩個(gè)人選應(yīng)該是在小趙、小宋和小譚三人之中產(chǎn)生”，小趙說：“一定沒有我，肯定有小宋”，小宋說：“小馬、小譚二人中有且僅有一人是遲到之星”，小譚說：“小趙說的對(duì)”. 已知這四人中有且只有兩人的說法是正確的，則“遲到之星”是（ ）

A. 小趙、小譚 B. 小馬、小宋 C. 小馬、小譚 D. 小趙、小宋

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】給出以下數(shù)對(duì)序列：

(1,1)；

(1,2)(2,1)；

(1,3)(2,2)(3,1)；

(1,4)(2,3)(3,2)(4,1)；

…

記第i行的第j個(gè)數(shù)對(duì)為aij，如a43＝(3,2)，則anm＝(　　)

A. (m，n－m＋1) B. (m－1，n－m) C. (m－1，n－m＋1) D. (m，n－m)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某次夏令營中途休息期間，3位同學(xué)根據(jù)胡老師的口音對(duì)她是哪個(gè)地方的人進(jìn)行了判斷：

甲說胡老師不是上海人，是福州人；

乙說胡老師不是福州人，是南昌人；

丙說胡老師既不是福州人，也不是廣州人.

聽完以上3人的判斷后，胡老師笑著說，你們3人中有1人說的全對(duì)，有1人說對(duì)了一半，另一人說的全不對(duì)，由此可推測(cè)胡老師（ ）

A. 一定是南昌人 B. 一定是廣州人 C. 一定是福州人 D. 可能是上海人

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知集合A={x|x是平行四邊形},B={x|x是矩形},C={x|x是正方形},D={x|x是菱形},則(　　)

A. AB B. CB C. DC D. AD

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知隨機(jī)變量X＋η＝8，若X～B(10，0.6)，則E(η)和D(η)分別是( )

A．6和2.4 B．2和2.4

C．2和5.6 D．6和5.6

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】“今有三女，長女五日一歸，中女四日一歸，小女三日一歸，問三女何時(shí)相會(huì)”.(選自《孫子算經(jīng)》)，請(qǐng)將三女前三次相會(huì)的天數(shù)用集合表示出來.

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