【題目】已知函數(shù)).

(1)求上的單調性及極值;

(2)若,對任意的,不等式都在上有解,求實數(shù)的取值范圍.

【答案】(1)遞減, 遞增,極小值,無極大值;(2).

【解析】試題分析:(1)第(1)問,直接利用求導求函數(shù)的單調性和極值. 2)轉化成證明g(x)的最大值小于零,在上, 有解,再證明,只需存在使得即可,

試題解析:

(1)當時, , ,

遞減, 遞增,

∴極小值,無極大值.

(2)因為,令,

為關于的一次函數(shù)且為減函數(shù),

根據(jù)題意,對任意,都存在,使得成立,

則在上, 有解,

,只需存在使得即可,

由于,

,∵,∴,

上單調遞增, ,

①當,即時, ,即,

上單調遞增,,不符合題意.

②當,即時, ,

,則,所以在恒成立,即恒成立,

上單調遞減,

∴存在使得,符合題意.

,則,∴在上一定存在實數(shù),使得,

∴在恒成立,即恒成立,

上單調遞減,

∴存在使得,符合題意.

綜上所述,當時,對任意的,都存在,使得成立.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】噪聲污染已經(jīng)成為影響人們身體健康和生活質量的嚴重問題,為了了解聲音強度(單位:分貝)與聲音能量(單位:)之間的關系,將測量得到的聲音強度和聲音能量,2,…,10)數(shù)據(jù)作了初步處理,得到如圖散點圖及一些統(tǒng)計量的值.

表中,

(1)根據(jù)散點圖判斷,哪一個適宜作為聲音強度關于聲音能量的回歸方程類型?(給出判斷即可,不必說明理由)

(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),求聲音強度關于聲音能量的回歸方程;

(3)當聲音強度大于60分貝時屬于噪音,會產生噪音污染,城市中某點共受到兩個聲源的影響,這兩個聲源的聲音能量分別是,且.已知點的聲音能量等于聲音能量之和.請根據(jù)(1)中的回歸方程,判斷點是否受到噪音污染的干擾,并說明理由.

附:對于一組數(shù)據(jù),…,,其回歸直線的斜率和截距的最小二乘估計分別為:

,

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

1)討論的單調性;

2)是否存在,使得在區(qū)間的最小值為且最大值為1?若存在,求出的所有值;若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有某高新技術企業(yè)年研發(fā)費用投入(百萬元)與企業(yè)年利潤(百萬元)之間具有線性相關關系,近5年的年研發(fā)費用和年利潤的具體數(shù)據(jù)如表:

年研發(fā)費用(百萬元)

年利潤 (百萬元)

數(shù)據(jù)表明之間有較強的線性關系.

(1)求的回歸直線方程;

(2)如果該企業(yè)某年研發(fā)費用投入8百萬元,預測該企業(yè)獲得年利潤為多少?

參考數(shù)據(jù):回歸直線的系數(shù)

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】隨著社會的發(fā)展,終身學習成為必要,工人知識要更新,學習培訓必不可少,現(xiàn)某工廠有工人1000名,其中250名工人參加短期培訓(稱為類工人),另外750名工人參加過長期培訓(稱為類工人),從該工廠的工人中共抽查了100名工人,調查他們的生產能力(此處生產能力指一天加工的零件數(shù))得到類工人生產能力的莖葉圖(左圖),類工人生產能力的頻率分布直方圖(右圖).

(1)問類、類工人各抽查了多少工人,并求出直方圖中的

(2)求類工人生產能力的中位數(shù),并估計類工人生產能力的平均數(shù)(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點值作代表);

(3)若規(guī)定生產能力在內為能力優(yōu)秀,由以上統(tǒng)計數(shù)據(jù)在答題卡上完成下面的列聯(lián)表,并判斷是否可以在犯錯誤概率不超過0.1%的前提下,認為生產能力與培訓時間長短有關.能力與培訓時間列聯(lián)表

短期培訓

長期培訓

合計

能力優(yōu)秀

能力不優(yōu)秀

合計

參考數(shù)據(jù):

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

參考公式:,其中.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】2018年為我國改革開放40周年,某事業(yè)單位共有職工600人,其年齡與人數(shù)分布表如下:

年齡段

人數(shù)(單位:人)

180

180

160

80

約定:此單位45歲~59歲為中年人,其余為青年人,現(xiàn)按照分層抽樣抽取30人作為全市慶祝晚會的觀眾.

(1)抽出的青年觀眾與中年觀眾分別為多少人?

(2)若所抽取出的青年觀眾與中年觀眾中分別有12人和5人不熱衷關心民生大事,其余人熱衷關心民生大事.完成下列2×2列聯(lián)表,并回答能否有90%的把握認為年齡層與熱衷關心民生大事有關?

(3)若從熱衷關心民生大事的青年觀眾(其中1人擅長歌舞,3人擅長樂器)中,隨機抽取2人上臺表演節(jié)目,則抽出的2人能勝任才藝表演的概率是多少?

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】海水養(yǎng)殖場進行某水產品的新、舊網(wǎng)箱養(yǎng)殖方法的產量對比,收獲時各隨機抽取了100個網(wǎng)箱,測量各箱水產品的產量(單位:kg), 其頻率分布直方圖如下:

(1)記A表示事件“舊養(yǎng)殖法的箱產量低于50 kg”,估計A的概率;

(2)填寫下面列聯(lián)表,并根據(jù)列聯(lián)表判斷是否有99%的把握認為箱產量與養(yǎng)殖方法有關:

箱產量<50 kg

箱產量≥50 kg

舊養(yǎng)殖法

新養(yǎng)殖法

(3)根據(jù)箱產量的頻率分布直方圖,對這兩種養(yǎng)殖方法的優(yōu)劣進行比較.

附:

P

0.050 0.010 0.001

k

3.841 6.635 10.828

.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù),,

1)當時,求的最大值和最小值;

2)求實數(shù)的取值范圍,使在區(qū)間上是單調函數(shù).

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】設函數(shù)

1)當時,求證:;

2)當時,恒成立,求的取值范圍.

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