【題目】中學(xué)生研學(xué)旅行是通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗相結(jié)合的校外教育活動,是學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式,是綜合實踐育人的有效途徑.每年暑期都會有大量中學(xué)生參加研學(xué)旅行活動.為了解某地區(qū)中學(xué)生暑期研學(xué)旅行支出情況,在該地區(qū)各個中學(xué)隨機抽取了部分中學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,從中統(tǒng)計得到中學(xué)生暑期研學(xué)旅行支出(單位:百元)頻率分布直方圖如圖所示.

1)利用分層抽樣在,,三組中抽取5人,應(yīng)從這三組中各抽取幾人?

2)從(1)抽取的5人中隨機選出2人,對其消費情況進(jìn)行進(jìn)一步分析,求這2人不在同一組的概率;

3)假設(shè)同組中的每個數(shù)據(jù)都用該區(qū)間的左端點值代替,估計該地區(qū)中學(xué)生暑期研學(xué)旅行支出的平均值.

【答案】1)從這三組中抽取的人數(shù)分別為31,123百元

【解析】

1)利用分層抽樣和頻率分布直方圖先求出再各區(qū)間的比例,再求出人數(shù);

2)先求出基本事件的總數(shù),再求出這2人不在同一組的基本事件數(shù),再求概率即可;

3)由頻率分布直方圖的性質(zhì)和平均數(shù)的計算公式即可求解.

1)由頻率分布直方圖可知,,三組的頻數(shù)的比為

所以從中抽。人,

中抽。人,

中抽。人,

所以從這三組中抽取的人數(shù)分別為3,1,1;

2)記中的3人為,,中的1人為b,中的1人為c,

從這5人中隨機選出2人,則樣本空間

個樣本點,

設(shè)事件A:選出的2人不在同一組,

7個樣本點,

所以;

3

估計該地區(qū)中學(xué)生暑期研學(xué)旅行支出的平均值為百元.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】[2019·開封一模]已知數(shù)列中,,,利用下面程序框圖計算該數(shù)列的項時,若輸出的是2,則判斷框內(nèi)的條件不可能是( )

A. B. C. D.

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【題目】已知是函數(shù)的零點,.

(1)求實數(shù)的值;

(2)若不等式上恒成立,求實數(shù)的取值范圍;

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【題目】已知函數(shù)fx)=2sin3ωx),其中ω0

1)若fx+θ)是最小周期為2π的偶函數(shù),求ωθ的值;

2)若fx)在(0,]上是增函數(shù),求ω的最大值.

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【題目】月以來,湖北省武漢市持續(xù)開展流感及相關(guān)疾病監(jiān)測,發(fā)現(xiàn)多起病毒性肺炎病例,均診斷為病毒性肺炎肺部感染,后被命名為新型冠狀病毒肺炎(CoronaVirusDisease2019,COVID-19),簡稱“新冠肺炎”,下圖是日至日累計確診人數(shù)隨時間變化的散點圖.

為了預(yù)測在未采取強力措施下,后期的累計確診人數(shù),建立了累計確診人數(shù)與時間變量的兩個回歸模型,根據(jù)日至日的數(shù)據(jù)(時間變量的值依次,,,)建立模型

參考數(shù)據(jù):其中,

1)根據(jù)散點圖判斷,哪一個適宜作為累計確診人數(shù)與時間變量的回歸方程類型?(給出判斷即可,不必說明理由);

2)根據(jù)(1)的判斷結(jié)果及附表中數(shù)據(jù),建立關(guān)于的回歸方程;

3)以下是日至日累計確診人數(shù)的真實數(shù)據(jù),根據(jù)(2)的結(jié)果回答下列問題:

時間

累計確診人數(shù)的真實數(shù)據(jù)

i)當(dāng)日至日這天的誤差(模型預(yù)測數(shù)據(jù)與真實數(shù)據(jù)差值的絕對值與真實數(shù)據(jù)的比值)都小于則認(rèn)為模型可靠,請判斷(2)的回歸方程是否可靠?

ii日在人民政府的強力領(lǐng)導(dǎo)下,全國人民共同取了強力的預(yù)防“新冠肺炎”的措施,若采取措施天后,真實數(shù)據(jù)明顯低于預(yù)測數(shù)據(jù),則認(rèn)為防護(hù)措施有效,請判斷預(yù)防措施是否有效?并說明理由.

附:對于一組數(shù)據(jù),……,,其回歸直線的斜率和截距的最小二乘估計分別為:,

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【題目】已知函數(shù).

(1)討論的單調(diào)性;

(2)若,,證明:.

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【題目】如圖,在直四棱柱中,已知

1)求證:;

2)設(shè)上一點,試確定的位置,使平面,并說明理由.

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【題目】對于定義域為[0,1])的函數(shù)fx),如果同時滿足以下三條:①對任意的x[01],總有fx≥0;②f 1)=1;③若x1≥0,x2≥0,x1+x2≤1,都有fx1+x2fx1+fx2)成立,則稱函數(shù)fx)為理想函數(shù).

1)判斷函數(shù)gx)=2x1x[0,1])是否為理想函數(shù),并予以證明;

2)若函數(shù)fx)為理想函數(shù),假定存在x0[01],使得fx0)∈[0,1],且ffx0))=x0,求證fx0)=x0

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