【題目】月以來(lái),湖北省武漢市持續(xù)開(kāi)展流感及相關(guān)疾病監(jiān)測(cè),發(fā)現(xiàn)多起病毒性肺炎病例,均診斷為病毒性肺炎肺部感染,后被命名為新型冠狀病毒肺炎(CoronaVirusDisease2019,COVID-19),簡(jiǎn)稱“新冠肺炎”,下圖是日至日累計(jì)確診人數(shù)隨時(shí)間變化的散點(diǎn)圖.

為了預(yù)測(cè)在未采取強(qiáng)力措施下,后期的累計(jì)確診人數(shù),建立了累計(jì)確診人數(shù)與時(shí)間變量的兩個(gè)回歸模型,根據(jù)日至日的數(shù)據(jù)(時(shí)間變量的值依次,,)建立模型

參考數(shù)據(jù):其中,

1)根據(jù)散點(diǎn)圖判斷,哪一個(gè)適宜作為累計(jì)確診人數(shù)與時(shí)間變量的回歸方程類型?(給出判斷即可,不必說(shuō)明理由);

2)根據(jù)(1)的判斷結(jié)果及附表中數(shù)據(jù),建立關(guān)于的回歸方程;

3)以下是日至日累計(jì)確診人數(shù)的真實(shí)數(shù)據(jù),根據(jù)(2)的結(jié)果回答下列問(wèn)題:

時(shí)間

累計(jì)確診人數(shù)的真實(shí)數(shù)據(jù)

i)當(dāng)日至日這天的誤差(模型預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)與真實(shí)數(shù)據(jù)差值的絕對(duì)值與真實(shí)數(shù)據(jù)的比值)都小于則認(rèn)為模型可靠,請(qǐng)判斷(2)的回歸方程是否可靠?

ii日在人民政府的強(qiáng)力領(lǐng)導(dǎo)下,全國(guó)人民共同取了強(qiáng)力的預(yù)防“新冠肺炎”的措施,若采取措施天后,真實(shí)數(shù)據(jù)明顯低于預(yù)測(cè)數(shù)據(jù),則認(rèn)為防護(hù)措施有效,請(qǐng)判斷預(yù)防措施是否有效?并說(shuō)明理由.

附:對(duì)于一組數(shù)據(jù),,……,其回歸直線的斜率和截距的最小二乘估計(jì)分別為:,

【答案】1適宜作為累計(jì)確診人數(shù)與時(shí)間變量的回歸方程類型;(23)(i)可靠;(ii)有效,見(jiàn)解析

【解析】

1)根據(jù)散點(diǎn)圖直接得到答案.

2)設(shè),則,根據(jù)最小二乘法公式代入數(shù)據(jù)計(jì)算得到答案.

(3)(i)取,,代入回歸方程計(jì)算比較得到答案.

ii)取,代入回歸方程比較得到答案.

1)根據(jù)散點(diǎn)圖可知:

適宜作為累計(jì)確診人數(shù)y與時(shí)間變量t的回歸方程類型;

2)設(shè),則

, ,

;

3)(i)當(dāng)時(shí),,

當(dāng)時(shí),,

當(dāng)時(shí),,,

2)的回歸方程可靠;

ii)當(dāng)時(shí),遠(yuǎn)大于真實(shí)值,故防護(hù)措施有效.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】如圖,已知多面體的底面是邊長(zhǎng)為的菱形, 底面, ,且

1證明:平面平面

2若直線與平面所成的角為,求二面角

的余弦值.

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【題目】設(shè)函數(shù)(其中).

(1)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

(2)當(dāng)時(shí),討論函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù).

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【題目】設(shè)為實(shí)數(shù),函數(shù)

1)若函數(shù)是偶函數(shù),求實(shí)數(shù)的值;

2)若,求函數(shù)的最小值;

3)對(duì)于函數(shù),在定義域內(nèi)給定區(qū)間,如果存在,滿足,則稱函數(shù)是區(qū)間上的平均值函數(shù)是它的一個(gè)均值點(diǎn).如函數(shù)上的平均值函數(shù),就是它的均值點(diǎn).現(xiàn)有函數(shù)是區(qū)間上的平均值函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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【題目】如圖,在四棱錐中,底面為平行四邊形,已知,,.

(1)求證:;

(2)若平面平面,且,求二面角的余弦值.

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【題目】中學(xué)生研學(xué)旅行是通過(guò)集體旅行、集中食宿方式開(kāi)展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動(dòng),是學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式,是綜合實(shí)踐育人的有效途徑.每年暑期都會(huì)有大量中學(xué)生參加研學(xué)旅行活動(dòng).為了解某地區(qū)中學(xué)生暑期研學(xué)旅行支出情況,在該地區(qū)各個(gè)中學(xué)隨機(jī)抽取了部分中學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,從中統(tǒng)計(jì)得到中學(xué)生暑期研學(xué)旅行支出(單位:百元)頻率分布直方圖如圖所示.

1)利用分層抽樣在,三組中抽取5人,應(yīng)從這三組中各抽取幾人?

2)從(1)抽取的5人中隨機(jī)選出2人,對(duì)其消費(fèi)情況進(jìn)行進(jìn)一步分析,求這2人不在同一組的概率;

3)假設(shè)同組中的每個(gè)數(shù)據(jù)都用該區(qū)間的左端點(diǎn)值代替,估計(jì)該地區(qū)中學(xué)生暑期研學(xué)旅行支出的平均值.

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【題目】已知函數(shù))的圖象過(guò)點(diǎn).若函數(shù)在定義域內(nèi)存在實(shí)數(shù)t,使得成立,則稱函數(shù)具有性質(zhì)M.

1)求實(shí)數(shù)a的值;

2)判斷函數(shù)是否具有性質(zhì)M?并說(shuō)明理由;

3)證明:函數(shù)具有性質(zhì)M.

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3的值域?yàn)?/span>函數(shù)上的最大值為M,最小值為m,若成立,求正數(shù)a的取值范圍.

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