已知點(diǎn)P(2,0)及圓C:x2+y2-6x+4y+4=0。
(1)若直線l過點(diǎn)P且與圓心C的距離為1,求直線l的方程;
(2)設(shè)過點(diǎn)P的直線l1與圓C交于M、N兩點(diǎn),當(dāng)|MN|=4時(shí),求以線段MN為直徑的圓Q的方程;
(3)設(shè)直線ax-y+1=0與圓C交于A,B兩點(diǎn),是否存在實(shí)數(shù)a,使得過點(diǎn)P(2,0)的直線l2垂直平分弦AB?若存在,求出實(shí)數(shù)a的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
解:(1)設(shè)直線的斜率為k(k存在),
則方程為,即
又圓C的圓心為(3,-2),半徑r=3,
,解得
所以直線的方程為,即,
當(dāng)的斜率不存在時(shí),的方程為x=2,經(jīng)驗(yàn)證x=2也滿足條件。
(2)由于,而弦心距,
所以,所以P恰為MN的中點(diǎn),
故以MN為直徑的圓Q的方程為
(3)把直線,代入圓C的方程,消去y,
整理得,
由于直線交圓C于A,B兩點(diǎn),
,
,解得:
則實(shí)數(shù)a的取值范圍是。
設(shè)符合條件的實(shí)數(shù)a存在,由于垂直平分弦AB,故圓心C(3,-2)必在上,
所以的斜率,
,所以
由于,
故不存在實(shí)數(shù)a,使得過點(diǎn)P(2,0)的直線垂直平分弦AB。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知點(diǎn)P(2,0)及圓C:x2+y2-6x+4y+4=0.
(Ⅰ)若直線l過點(diǎn)P且與圓心C的距離為1,求直線l的方程;
(Ⅱ)設(shè)過P直線l1與圓C交于M、N兩點(diǎn),當(dāng)|MN|=4時(shí),求以MN為直徑的圓的方程;
(Ⅲ)設(shè)直線ax-y+1=0與圓C交于A,B兩點(diǎn),是否存在實(shí)數(shù)a,使得過點(diǎn)P(2,0)的直線l2垂直平分弦AB?若存在,求出實(shí)數(shù)a的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知點(diǎn)P(2,0)及圓C:x2+y2-6x+4y+4=0.
(1)若圓C與圓x2+y2+2x-2y+m=0外切,求m的值;
(2)設(shè)過點(diǎn)P的直線l1與圓C交于M、N兩點(diǎn),當(dāng)|MN|=4時(shí),求以線段MN為直徑的圓Q的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知點(diǎn)P(2,0)及圓C:x2+y2-6x+4y+4=0.
(1)若直線l過點(diǎn)P且被圓C截得的弦長(zhǎng)為4
2
,求直線l的方程;
(2)設(shè)過點(diǎn)P的直線l1與圓C交于M、N兩點(diǎn),當(dāng)P恰為MN的中點(diǎn)時(shí),求以線段MN為直徑的圓Q的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知點(diǎn)P(2,0)及⊙C:x2+y2-6x+4y+4=0.

(1)當(dāng)直線l過點(diǎn)P且與圓心C的距離為1時(shí),求直線l的方程;

(2)設(shè)過點(diǎn)P的直線與⊙C交A、B兩點(diǎn),當(dāng)|AB|=4時(shí),求以線段AB為直徑的圓的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2008-2009學(xué)年天津市漢沽區(qū)高二(上)期中數(shù)學(xué)試卷(必修2)(解析版) 題型:解答題

已知點(diǎn)P(2,0)及圓C:x2+y2-6x+4y+4=0.
(Ⅰ)若直線l過點(diǎn)P且與圓心C的距離為1,求直線l的方程;
(Ⅱ)設(shè)過P直線l1與圓C交于M、N兩點(diǎn),當(dāng)|MN|=4時(shí),求以MN為直徑的圓的方程;
(Ⅲ)設(shè)直線ax-y+1=0與圓C交于A,B兩點(diǎn),是否存在實(shí)數(shù)a,使得過點(diǎn)P(2,0)的直線l2垂直平分弦AB?若存在,求出實(shí)數(shù)a的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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