已知函數(shù)f(x)=ln(2x-e),點(diǎn)P(e,f(e))為函數(shù)的圖象上一點(diǎn).
(1)求導(dǎo)函數(shù)f′(x)的解析式;
(2))求f(x)=ln(2x-e)在點(diǎn)P(e,f(e))處的切線的方程.
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)研究曲線上某點(diǎn)切線方程,函數(shù)解析式的求解及常用方法
專題:綜合題,導(dǎo)數(shù)的概念及應(yīng)用
分析:(1)利用復(fù)合函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式,即可求導(dǎo)函數(shù)f′(x)的解析式;
(2)求出切線斜率,即可求f(x)=ln(2x-e)在點(diǎn)P(e,f(e))處的切線的方程.
解答: 解:(1)∵f(x)=ln(2x-e),
∴f′(x)=
1
2x-e
•2
=
2
2x-e
…(4分)
(2)∵f(e)=1,f′(e)=
2
e
,
∴切線的方程為y-1=
2
e
(x-e),即2x-ey-e=0    …(10分)
點(diǎn)評(píng):本題考查利用導(dǎo)數(shù)研究曲線上某點(diǎn)處的切線方程,曲線上過(guò)某點(diǎn)處的切線的斜率,就是函數(shù)在該點(diǎn)處的導(dǎo)數(shù)值,是中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn(n∈N*),關(guān)于數(shù)列{an}有下列命題:
①若{an}既是等差數(shù)列又是等比數(shù)列,則Sn=nan(n∈N*);
②若Sn=an2+bn(a,b∈R),則{an}是等差數(shù)列;
③若Sn=3n+1,則{an}是等比數(shù)列;
④若{an}是等比數(shù)列,則Sm,S2m-Sm,S3m-S2m(m∈N*)也成等比數(shù)列;
⑤若{an}是公比為q的等比數(shù)列,且Sm,2Sm+1,3Sm+2(m∈N*)成等差數(shù)列,則3q-1=0.
其中正確的命題是
 
.(填上所有正確命題的序號(hào))

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=x2-2|x|+2的定義域是[a,b](a<b),值域是[2a,2b],則符合條件的數(shù)組(a,b)的組數(shù)為( 。
A、0B、1C、2D、3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知x,y∈(0,1),則
x2+y2
+
x2+(y-1)2
+
(x-1)2+y2
+
(x-1)2+(y-1)2
的最小值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某地區(qū)有高中生2400人,初中生10900人,小學(xué)生11000人,現(xiàn)用分層抽樣的方法從該地區(qū)中小學(xué)生中抽取243人作為樣本,那么抽取的小學(xué)生的人數(shù)是
 
個(gè).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若x>2,則函數(shù)y=-x+
1
2-x
,的最大值是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用定義法證明函數(shù)f(x)=
2
x+1
在區(qū)間(-1,+∞)上是單調(diào)遞減函數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

等差數(shù)列{an},{bn}的前n項(xiàng)和分別為Sn,Tn,且
Sn
Tn
=
3n+2
2n-1
(n∈N*),則
a5
b5
=( 。
A、
17
9
B、
23
13
C、
29
17
D、
32
19

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果函數(shù)f(x)=
2
2x+1
+a是奇函數(shù),則a的值是(  )
A、1B、2C、-1D、-2

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