8．某校為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采用分層抽樣的方法從高一600人、高二680人、高三720人中抽取50人進(jìn)行問卷調(diào)查，則高一、高二、高三抽取的人數(shù)分別是（　�。�
A．15、17、18B．15、16、19C．14、17、19D．15、16、20

分析 根據(jù)分層抽樣的定義建立比例關(guān)系即可得到結(jié)論．

解答 解：高一、高二、高三抽取的人數(shù)分別$\frac{50}{680+600+720}×$600=$\frac{50}{2000}×$600=15，
$\frac{50}{680+600+720}×$680=$\frac{50}{2000}×$680=17，
$\frac{50}{680+600+720}×$720=$\frac{50}{2000}×$720=18，
故選：A

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查分層抽樣的應(yīng)用，根據(jù)條件建立比例關(guān)系是解決本題的關(guān)鍵．比較基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

18．已知函數(shù)y=p（1-cosx）-cos2x，且p＜-4，則y的最大值為-p-1．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

19．設(shè)Sn是數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和，an=4Sn-3，則S4=$\frac{20}{27}$．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．在如圖所示的程序框圖中，輸出的i和s的值分別為（　　）
A．3，21B．3，22C．4，21D．4，22

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．雙曲線C的實(shí)軸和虛軸分別是雙曲線16x2-9y2=144的虛軸和實(shí)軸，則C的離心率為（　�。�
A．$\frac{25}{16}$B．$\frac{5}{3}$C．$\frac{5}{4}$D．$\frac{25}{9}$

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

13．已知函數(shù)f（x）=2sin（2x+$\frac{π}{6}$），當(dāng)x∈[$\frac{π}{12}，\frac{π}{2}$]時(shí)，f（x）的值域是[-1，2]．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．已知函數(shù)f（x）=x3+bx2+cx的圖象如圖所示，則x1•x2等于（　　）
A．2B．$\frac{4}{3}$C．$\frac{2}{3}$D．$\frac{1}{2}$

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

17．記無窮數(shù)列{an}的前n項(xiàng)a1，a2，…，an的最大項(xiàng)為An，第n項(xiàng)之后的各項(xiàng)an+1，an+2，…的最小項(xiàng)為Bn，令bn=An-Bn．
（1）若數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式為an=2n2-n+1，寫出b1，b2，并求數(shù)列{bn}的通項(xiàng)公式；
（2）若數(shù)列{an}遞增，且{an+1-an}是等差數(shù)列，求證：{bn}為等差數(shù)列；
（3）若數(shù)列{bn}的通項(xiàng)公式為bn=1-2n，判斷{an+1-an}是否為等差數(shù)列，若是，求出公差；若不是，說明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．已知函數(shù)f（x）=xlnx，g（x）=ax3-$\frac{1}{2}$x-$\frac{2}{3e}$，若函數(shù)f（x）的圖象與函數(shù)g（x）的圖象在交點(diǎn)處存在公切線，則函數(shù)g（x）在（1，g（1））處的切線在y軸上的截距為（　�。�
A．-$\frac{2}{3e}$B．$\frac{2}{3e}$C．-$\frac{{e}^{3}+2}{3e}$D．$\frac{{e}^{2}+2}{3e}$

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