12.已知數(shù)列{an},a1=$\frac{1}{2}$,an=4an-1+1(n>1),求出數(shù)列的前5項(xiàng).

分析 由遞推公式an=4an-1+1(n>1)依次求出前5項(xiàng)即可.

解答 解:a1=$\frac{1}{2}$,
a2=4a1+1=4×$\frac{1}{2}$+1=3,
a3=4a2+1=4×3+1=13,
a4=4a3+1=4×13+1=43,
a5=4a4+1=4×43+1=173.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了數(shù)列的遞推公式的應(yīng)用,屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

16.已知x,y滿足方程x2-y-1=0,當(dāng)x>$\sqrt{3}$時(shí),則m=$\frac{3x+y-5}{x-1}+\frac{x+3y-7}{y-2}$的最小值為8.

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3.已知f(x)與g(x)都是定義在R上的函數(shù),g(x)≠0,f′(x)g(x)<f(x)g'(x),f(x)=ax•g(x),$\frac{f(1)}{g(1)}$+$\frac{{f({-1})}}{{g({-1})}}$=$\frac{5}{2}$,有窮數(shù)列{$\frac{f(n)}{g(n)}$}(n=1,2,…,8)中,任意取前k項(xiàng)相加,則前k項(xiàng)和大于$\frac{15}{16}$的概率等于$\frac{1}{2}$.

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20.某斜坡在某段內(nèi)的傾斜程度可以近似的用函數(shù)y=-x2+4x($\frac{3}{2}≤x≤2$)來刻畫,試分析該段斜坡的坡度的變化情況.

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7.如圖,AB,AC為湖岸邊相互垂直的兩條直路(AB>1km,AC>1km),計(jì)劃在湖中距AB距離為216m,且距AC距離為512m的點(diǎn)P處建造一個(gè)觀景小亭,并修建一條經(jīng)過小亭且連接AB,AC的直的觀光長(zhǎng)廊,設(shè)觀光長(zhǎng)廊與AB,AC分別交于M,N
(1)設(shè)∠AMN=θ(0<θ<$\frac{π}{2}$),把觀光長(zhǎng)廊MN表示為θ的函數(shù)關(guān)系式
(2)求MN的最小值.

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17.直線x-$\sqrt{3}$y-4=0被圓(x-2)2+y2=4截得的弦長(zhǎng)為2$\sqrt{3}$.

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4.如圖,在四棱錐P-ABCD中,ABCD是矩形,PA⊥平面ABCD.
(1)求證:BC⊥平面PAB;
(2)求證:DC⊥平面PAD.

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1.某同學(xué)在生物研究性學(xué)習(xí)中,對(duì)春季晝夜溫差大小與黃豆種子發(fā)芽多少之間的關(guān)系進(jìn)行觀測(cè)研究,于是他在4月份的30天中隨機(jī)挑選了5天進(jìn)行研究,且分別記錄了每天晝夜溫差與每天每100顆種子浸泡后的發(fā)芽數(shù),得到如下資料:
日  期4月1日4月7日4月15日4月21日4月30日
溫差x/°C101113128
發(fā)芽數(shù)y/顆2325302616
(Ⅰ)請(qǐng)根據(jù)4月7日、4月15日、4月21日三天的數(shù)據(jù),求出y關(guān)于x的線性回歸方程$\hat y=\hat bx+\hat a$;
(Ⅱ)若由線性回歸方程得到的估計(jì)數(shù)據(jù)與所選出的檢驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差均不超過2顆,則認(rèn)為得到的線性回歸方程是可靠的,若選取的是4月1日與4月30日的兩組數(shù)據(jù)作為檢驗(yàn)數(shù)據(jù),試問(I)中所得的線性回歸方程是否可靠?
(Ⅲ)以這5天的觀測(cè)數(shù)據(jù)來估計(jì)總體,在4月份任取3天,求恰有2天每100顆種子浸泡后的發(fā)芽數(shù)在[25,30]內(nèi)的概率.
參考公式:$\hat b=\frac{{\sum_{i=1}^n{{x_i}{y_i}-n\overline x\overline y}}}{{\sum_{i=1}^n{x_i^2-n{{\overline x}^2}}}}$,$\hat a=\overline y-\hat b\overline x$;
參考數(shù)據(jù):11×25+13×30+12×26=977,112+132+122=434.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

2.當(dāng)0<x<a時(shí),不等式$\frac{1}{{x}^{2}}$+$\frac{1}{(a-x)^{2}}$≥4恒成立,則a的取值范圍為(0,$\sqrt{2}$].

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