已知向量
a
、
b
、
c
、
d
及實(shí)數(shù)x、y滿足|
a
|=|
b
|=1
,
c
=
a
+(x-3)
b
,
d
=-y
a
+x
b
,若
a
b
,
c
d
|
c
|≤
10

(1)求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式y(tǒng)=f(x)及其定義域;
(2)若x∈[1,2]時(shí),不等式f(x)≥mx-16恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
分析:(1)由
a
b
,知
a
b
=0
,由|
a
|=|
b
|=1
,知|
c
|2=
c
c
=[
a
+(x-3)
b
]2
=1+(x-3)2,由此能求出y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式y(tǒng)=f(x)及其定義域.
(2)當(dāng)1≤x≤2時(shí),欲使f(x)≥mx-16恒成立,即m≤x+
16
x
-3恒成立,由此能求出實(shí)數(shù)m的取值范圍.
解答:解:(1)∵
a
b
,
a
b
=0
,
|
a
|=|
b
|=1
,
|
c
|2=
c
c
=[
a
+(x-3)
b
]2
=1+(x-3)2,
|
c
|≤
10
,
∴1+(x-3)2≤10,解得0≤x≤6,
又∵
c
d
,∴
c
d
=0
,
c
d
=[
a
+(x-3)
b
]•[-y
a
+x
b
]
=-y+x(x-3),
∴-y+x(x-3)=0,
∴y=f(x)=x(x-3),其定義域?yàn)閇0,6].
(2)當(dāng)1≤x≤2時(shí),
欲使f(x)≥mx-16恒成立,
即使x2-3x≥mx-16恒成立,
∴mx≤x2-3x+16,
即m≤x+
16
x
-3恒成立,
令g(x)=x+
16
x

g(x)=1-
16
x2
,
當(dāng)1≤x≤2時(shí),g′(x)<0,
∴g(x)=x+
16
x
是減函數(shù),
∴[g(x)]min=g(2)=2+
16
2
=10,
∴m≤x+
16
x
-3≤10-3=7
∴m≤7.
點(diǎn)評(píng):本題考查平面向量的綜合運(yùn)用,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意挖掘題設(shè)中的隱含條件,合理地進(jìn)行等價(jià)轉(zhuǎn)化.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有下列五個(gè)命題:
①“若x+y=0,則x,y互為相反數(shù)”的逆命題;
②在平面內(nèi),F(xiàn)1、F2是定點(diǎn),|F1F2|=6,動(dòng)點(diǎn)M滿足|MF1|-|MF2|=4|,則點(diǎn)M的軌跡是雙曲線.
③“在△ABC中,“∠B=60°”是“∠A,∠B,∠C三個(gè)角成等差數(shù)列”的充要條件.
④“若-3<m<5則方程
x2
5-m
+
y2
m+3
=1
是橢圓”.
⑤已知向量
a
b
,
c
是空間的一個(gè)基底,則向量
a
+
b
,
a
-
b
c
也是空間的一個(gè)基底.
其中真命題的序號(hào)是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知向量
a
,
b
,
c
滿足:|
a
|=1,|
b
|=2,
c
=
a
+
b
,且
c
a
,則
a
b
的夾角大小是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知向量
a
,
b
,
c
滿足
a
+
b
+
c
=
0
,且
a
b
的夾角為135°,
b
c
的夾角為120°,|
c
|=2
,則|
b
|
=
1+
3
1+
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知向量
a
,
b
c
滿足
a
+
b
+
c
=
0
,|
c
|=2
3
,
c
a
-
b
所成的角為120°,則當(dāng)t∈R時(shí),|t
a
+(1-t)
b
|
的取值范圍是
[
3
2
,+∞)
[
3
2
,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•黑龍江二模)已知向量
a
,
b
,
c
滿足:|
a
|=1,|
b
|=
2
,
b
a
上的投影為
1
2
,(
a
-
c
)(
b
-
c
)=0,則|
c
|的最大值為
1+
2
2
1+
2
2

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