【題目】為了調(diào)查學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的質(zhì)量情況，某校從高二年級(jí)學(xué)生（其中男生與女生的人數(shù)之比為）中，采用分層抽樣的方法抽取名學(xué)生依期中考試的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì).根據(jù)數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)取得了這名同學(xué)的數(shù)據(jù)，按照以下區(qū)間分為八組：

①，②，③，④，⑤，⑥，⑦，⑧

得到頻率分布直方圖如圖所示.已知抽取的學(xué)生中數(shù)學(xué)成績(jī)少于分的人數(shù)為人.

（1）求的值及頻率分布直方圖中第④組矩形條的高度；

（2）如果把“學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)不低于分”作為是否達(dá)標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)抽取的名學(xué)生，完成下列列聯(lián)表：

據(jù)此資料，你是否認(rèn)為“學(xué)生性別”與“數(shù)學(xué)成績(jī)達(dá)標(biāo)與否”有關(guān)？

（3）若從該校的高二年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取人，記這人中成績(jī)不低于分的學(xué)生人數(shù)為，求的分布列、數(shù)學(xué)期望和方差

附1：“列聯(lián)表”的卡方統(tǒng)計(jì)量公式：

附2：卡方（）統(tǒng)計(jì)量的概率分布表：

【答案】（1）見(jiàn)解析;（2）見(jiàn)解析;（3）見(jiàn)解析.

【解析】試題分析：（1）根據(jù)小長(zhǎng)方形面積等于對(duì)應(yīng)區(qū)間概率以及頻率等于頻數(shù)除以總數(shù)列等式解得，根據(jù)高度等于頻率除以組距計(jì)算.（2）根據(jù)分層抽樣確定男女生人數(shù)，列列聯(lián)表，根據(jù)卡方公式計(jì)算，再對(duì)照參考數(shù)據(jù)確定把握性，（3）可視為獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)，先計(jì)算頻率代替概率，再利用二項(xiàng)分布求分布列及數(shù)學(xué)期望、方差.

試題解析：（1）“成績(jī)少于分”的頻率

④的高度

（2）按照“男生”和“女生”分層抽樣

在容量為的樣本中，“男生”人數(shù)，“女生”人數(shù)

“達(dá)標(biāo)”即“成績(jī)不低于分”的頻數(shù)

據(jù)此可填表如下：

據(jù)表可得卡方統(tǒng)計(jì)量

故有不足的把握認(rèn)為“學(xué)生性別”與“數(shù)學(xué)成績(jī)達(dá)標(biāo)與否”有關(guān)

可以認(rèn)為它們之間沒(méi)有關(guān)聯(lián)

（3）“成績(jī)不低于分”的頻率

因高二年級(jí)的學(xué)生數(shù)遠(yuǎn)超過(guò)樣本容量,故從該年級(jí)抽取任意人的概率都可認(rèn)為是

從而

則，

，

故的分布列為：

數(shù)學(xué)期望

方差

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某醫(yī)藥研究所開發(fā)的一種新藥，如果成年人按規(guī)定的劑量服用，據(jù)監(jiān)測(cè)：服藥后每毫升血液中的含藥量y(微克)與時(shí)間t(小時(shí))之間近似滿足如圖所示的曲線．

(1)寫出第一次服藥后，y與t之間的函數(shù)關(guān)系式y(tǒng)＝f(t)；

(2)據(jù)進(jìn)一步測(cè)定：每毫升血液中含藥量不少于0.25微克時(shí)，治療有效．求服藥一次后治療有效的時(shí)間是多長(zhǎng)？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知橢圓的左頂點(diǎn)為，右焦點(diǎn)為，點(diǎn)在橢圓上．

（1）求橢圓的方程；

（2）若直線與橢圓交于兩點(diǎn)，直線分別與軸交于點(diǎn)，在軸上，是否存在點(diǎn)，使得無(wú)論非零實(shí)數(shù)怎樣變化，總有為直角？若存在，求出點(diǎn)的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知拋物線：，圓：，直線：與拋物線相切于點(diǎn)，與圓相切于點(diǎn).

（1）若直線的斜率，求直線和拋物線的方程；

（2）設(shè)為拋物線的焦點(diǎn)，設(shè)，的面積分別為，，若，求的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】阿波羅尼斯是古希臘著名數(shù)學(xué)家，與歐幾里得、阿基米德被稱為亞歷山大時(shí)期數(shù)學(xué)三巨匠，他對(duì)圓錐曲線有深刻而系統(tǒng)的研究，主要研究成果集中在他的代表作《圓錐曲線》一書，阿波羅尼斯圓是他的研究成果之一，指的是：已知?jiǎng)狱c(diǎn)M與兩定點(diǎn)A、B的距離之比為λ（λ＞0，λ≠1），那么點(diǎn)M的軌跡就是阿波羅尼斯圓．下面，我們來(lái)研究與此相關(guān)的一個(gè)問(wèn)題．已知圓：x2+y2＝1和點(diǎn)，點(diǎn)B（1，1），M為圓O上動(dòng)點(diǎn)，則2|MA|+|MB|的最小值為_____．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知橢圓過(guò)拋物線的焦點(diǎn)，，分別是橢圓的左、右焦點(diǎn)，且.

(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程；

(2)若直線與拋物線相切，且與橢圓交于，兩點(diǎn)，求面積的最大值.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】《九章算術(shù)》是我國(guó)古代內(nèi)容極為豐富的數(shù)學(xué)名著，書中有如下問(wèn)題：“今有芻甍，下廣三丈，袤四丈，上袤二丈，無(wú)廣，高二丈，問(wèn)：積幾何?”其意思為：“今有底面為矩形的屋脊?fàn)畹男w，下底面寬3丈，長(zhǎng)4丈，上棱長(zhǎng)2丈，高2丈，問(wèn)：它的體積是多少?”已知l丈為10尺，該楔體的三視圖如圖所示，其中網(wǎng)格紙上小正方形邊長(zhǎng)為1，則該楔體的體積為（ ）

A. 10000立方尺 B. 11000立方尺

C. 12000立方尺 D. 13000立方尺

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在正方體中，，分別是棱，的中點(diǎn)，為棱上一點(diǎn)，且平面.

（1）證明：為中點(diǎn)；

（2）求平面與平面所成銳二面角的余弦值.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知函數(shù).

(1)若函數(shù)有一個(gè)極小值點(diǎn)和一個(gè)極大值點(diǎn)，求的取值范圍；

(2)設(shè)，若存在,使得當(dāng)時(shí)， 的值域是,求的取值范圍.

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