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14.已知已知角α的終邊過點A(-1,3),求下列各式的值.
(1)$\frac{sinα+2cosα}{5cosα-sinα}$
(2)$\frac{1}{{2sinαcosα+{{cos}^2}α}}$.

分析 (1)根據A的坐標,利用任意角的三角函數定義求出tanα的值,原式分子分母除以cosα,利用同角三角函數間基本關系變形,將tanα的值代入計算即可求出值;
(2)原式分子變形后,分子分母除以cos2α,利用同角三角函數間基本關系變形,將tanα的值代入計算即可求出值.

解答 解:(1)∵角α的終邊過點A(-1,3),
∴tanα=-3,
則原式=$\frac{tanα+2}{5-tanα}$=$\frac{-3+2}{5+3}$=-$\frac{1}{8}$;
(2)∵tanα=-3,
∴原式=$\frac{si{n}^{2}α+co{s}^{2}α}{2sinαcosα+co{s}^{2}α}$=$\frac{ta{n}^{2}α+1}{2tanα+1}$=$\frac{9+1}{-6+1}$-2.

點評 此題考查了同角三角函數基本關系的運用,以及任意角的三角函數定義,熟練掌握基本關系是解本題的關鍵.

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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題

18.一般地,在兩個分類變量的獨立性檢驗過程中有如下表格:
P(K2≥k00.500.400.250.150.100.050.0250.0100.005
k00.4550.7081.3232.0722.7063.8415.0246.6357.879
如圖是兩個分類變量X,Y的2×2列聯(lián)表的一部分,則可以有多大的把握說X與Y有關系( 。
 y1y2
 x1 15 5
 x2 2020 
A.90%B.95%C.97.5%D.99%

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5.將6名教師全部安排去開發(fā)A、B、C、D四門課程,要求每門課程至少有一名教師開發(fā),每名教師只開發(fā)一門課程,且這6名中甲、乙兩人不開發(fā)A課程,則不同的安排方案共有240種(用數字作答).

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2.(1)已知等差數列{an}中,d=2,a1=3,an=9,求n及S10
(2)已知等比數列{an}中,S3=3a1,a2=4,求an

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9.如圖1,已知梯形ABCD中,AD∥BC,∠ABC=∠BAD=$\frac{π}{2}$,AB=BC=2AD=4,E、F分別是AB、CD上的點,EF∥BC,AE=x,G是BC的中點.沿EF將梯形ABCD翻折,使平面AEFD⊥平面EBCF(如圖2)
(1)若以F、B、C、D為頂點的三棱錐的體積記為f(x),求f(x)的最大值.
(2)當f(x)取最大值時,是否有BD⊥EG,并說明理由.

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19.定義運算$|\begin{array}{l}{a}&\\{c}&7szwjcm\end{array}|$=ad-bc,若函數f(x)=$|\begin{array}{l}{x-1}&{2}\\{-x}&{x+3}\end{array}|$在(-∞,m)上單調遞減,則實數m的取值范圍(  )
A.(-2,+∞)B.[-2,+∞)C.(-∞,-2)D.(-∞,-2]

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6.如圖所示,在梯形BCDE中,BC∥DE,BA⊥DE,且EA=DA=AB=2CB=2,沿AB將四邊形ABCD折起,使得平面ABCD與平面ABE垂直,M為CE的中點.
(1)求證:AM⊥BE;
(2)求三棱錐C-BED的體積.

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3.函數$f(x)={({\frac{1}{2}})^{lg({x^2}-2x-3)}}$的定義域為(-∞,-1)∪(3,+∞),單調遞減區(qū)間是(3,+∞).

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4.若θ∈(0°,360°)且終邊與660°角的終邊關于x軸對稱,點P(x,y)在θ角的終邊上(不是原點),求$\frac{xy}{{x}^{2}+{y}^{2}}$的值.

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