【題目】設整數(shù)數(shù)列{an}共有2n)項,滿足,,且).

(1)當時,寫出滿足條件的數(shù)列的個數(shù);

(2)當時,求滿足條件的數(shù)列的個數(shù).

【答案】(1)8;(2).

【解析】

1)當確定時,可確定,再逆推可知種取法;再依據(jù)可知各有種取法;由于有關(guān),當確定時,必然隨之確定,故根據(jù)分步乘法計數(shù)原理,可得數(shù)列個數(shù)為;(2)設,且,可推得:;又,可推得:;用表示中值為的項數(shù)可知的取法數(shù)為,再任意指定的值,有種,可知數(shù)列有個;再化簡,可得最終結(jié)果.

(1)時,,

確定時,有唯一確定解

,可知種取法

,則,則種取法

此時,也有種取法

,當確定時,隨之確定

故所有滿足條件的數(shù)列共有:

滿足條件的所有的數(shù)列的個數(shù)為

(2)設,則由

,則:

表示中值為的項數(shù)

由②可知也是中值為的項數(shù),其中

所以的取法數(shù)為

確定后,任意指定的值,有

由①式可知,應取,使得為偶數(shù)

這樣的的取法是唯一的,且確定了的值

從而數(shù)列唯一地對應著一個滿足條件的

所以滿足條件的數(shù)列共有

下面化簡

兩展開式右邊乘積中的常數(shù)項恰好為

因為,又的系數(shù)為

所以

所以滿足條件的數(shù)列共有

練習冊系列答案
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】己知數(shù)列,首項,設該數(shù)列的前項的和為,且

1)求數(shù)列的通項公式;

2)若數(shù)列滿足,求數(shù)列的通項公式;

3)在第(2)小題的條件下,令,是數(shù)列的前項和,若對,恒成立,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】中國古代數(shù)學名著《九章算術(shù)》中有這樣一個問題:今有牛、馬、羊食人苗,苗主責之粟五斗,羊主曰:“我羊食半馬.”馬主曰:“我馬食半牛.”今欲衰償之,問各出幾何?此問題的譯文是:今有牛、馬、羊吃了別人的禾苗,禾苗主人要求賠償5斗粟.羊主人說:“我羊所吃的禾苗只有馬的一半.”馬主人說:“我馬所吃的禾苗只有牛的一半.”打算按此比例償還,他們各應償還多少?已知牛、馬、羊的主人各應償還升, 升, 升,1斗為10升,則下列判斷正確的是( )

A. , 依次成公比為2的等比數(shù)列,且

B. , 依次成公比為2的等比數(shù)列,且

C. , , 依次成公比為的等比數(shù)列,且

D. , , 依次成公比為的等比數(shù)列,且

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某大學生參加社會實踐活動,對某公司1月份至6月份銷售某種配件的銷售量及銷售單價進行了調(diào)查,銷售單價x和銷售量y之間的一組數(shù)據(jù)如下表所示:

月份

1

2

3

4

5

6

銷售單價(元)

9

9.5

10

10.5

11

8

銷售量(件)

11

10

8

6

5

14.2

(1)根據(jù)1至5月份的數(shù)據(jù),求出y關(guān)于x的回歸直線方程;

(2)若由回歸直線方程得到的估計數(shù)據(jù)與剩下的檢驗數(shù)據(jù)的誤差不超過0.5元,則認為所得到的回歸直線方程是理想的,試問(1)中所得到的回歸直線方程是否理想?

(3)預計在今后的銷售中,銷售量與銷售單價仍然服從(1)中的關(guān)系,若該種機器配件的成本是2.5元/件,那么該配件的銷售單價應定為多少元才能獲得最大利潤?(注:利潤=銷售收入-成本).

參考公式:回歸直線方程,其中,

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【題目】定義:圓心到直線的距離與圓的半徑之比為直線關(guān)于圓的距離比.

(1)設圓求過2,0的直線關(guān)于圓的距離比的直線方程;

(2)若圓軸相切于點0,3)且直線= 關(guān)于圓的距離比,求此圓的的方程;

(3)是否存在點,使過的任意兩條互相垂直的直線分別關(guān)于相應兩圓的距離比始終相等?若存在,求出相應的點點坐標;若不存在,請說明理由.

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【題目】如圖所示的幾何體中,垂直于梯形所在的平面,的中點,,四邊形為矩形,線段于點.

(1)求證:平面

(2)求二面角的正弦值;

(3)在線段上是否存在一點,使得與平面所成角的大小為?若存在,求出的長;若不存在,請說明理由.

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【題目】某單位為促進職工業(yè)務技能提升,對該單位120名職工進行一次業(yè)務技能測試,測試項目共5項.現(xiàn)從中隨機抽取了10名職工的測試結(jié)果,將它們編號后得到它們的統(tǒng)計結(jié)果如下表(表1)所示(“√”表示測試合格,“×”表示測試不合格).

表1:

編號\測試項目

1

2

3

4

5

1

×

2

×

3

×

4

×

×

5

6

×

×

×

7

×

×

8

×

×

×

×

9

×

×

×

10

×

規(guī)定:每項測試合格得5分,不合格得0分.

(1)以抽取的這10名職工合格項的項數(shù)的頻率代替每名職工合格項的項數(shù)的概率.

①設抽取的這10名職工中,每名職工測試合格的項數(shù)為,根據(jù)上面的測試結(jié)果統(tǒng)計表,列出的分布列,并估計這120名職工的平均得分;

②假設各名職工的各項測試結(jié)果相互獨立,某科室有5名職工,求這5名職工中至少有4人得分不少于20分的概率;

(2)已知在測試中,測試難度的計算公式為,其中為第項測試難度,為第項合格的人數(shù),為參加測試的總?cè)藬?shù).已知抽取的這10名職工每項測試合格人數(shù)及相應的實測難度如下表(表2):

表2:

測試項目

1

2

3

4

5

實測合格人數(shù)

8

8

7

7

2

定義統(tǒng)計量,其中為第項的實測難度,為第項的預測難度().規(guī)定:若,則稱該次測試的難度預測合理,否則為不合理,測試前,預估了每個預測項目的難度,如下表(表3)所示:

表3:

測試項目

1

2

3

4

5

預測前預估難度

0.9

0.8

0.7

0.6

0.4

判斷本次測試的難度預估是否合理.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】平面上有個點,將每一個點染上紅色或藍色.從這個點中,任取個點,記個點顏色相同的所有不同取法總數(shù)為.

(1)若,求的最小值;

(2)若,求證:.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中,底面為正方形,為等邊三角形,平面平面.

(1)證明:平面平面;

(2)若,為線段的中點,求三棱錐的體積.

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