已知命題p：關(guān)于x的不等式數(shù)學(xué)公式的解集為R，命題q：函數(shù)數(shù)學(xué)公式在（0，+∞）上是減函數(shù)．若命題“p或q”為真，命題“p且q”為假，則實(shí)數(shù)m的取值范圍是


  1. A.
    m＜0
  2. B.
    0≤m＜1
  3. C.
    0＜m＜1
  4. D.
    m＜1
B
分析：由題意，可先解出兩命題是真命題時(shí)參數(shù)m的取值范圍，再由命題“p或q”為真，命題“p且q”為假得出兩命題p，q一真一假，然后分兩類p假q真與p真q假分別解出實(shí)數(shù)m的取值范圍，即可選出正確選項(xiàng)
解答：由題意，命題p：關(guān)于x的不等式的解集為R，由命題P是真命題，可得m＜0；
命題q：函數(shù)在（0，+∞）上是減函數(shù)，由命題q是真命題可得1-m＞0，得m＜1
由命題“p或q”為真，命題“p且q”為假知，此兩命題p，q一真一假
若p假q真，可得0≤m＜1
若p真q假，此時(shí)不存在m屬于實(shí)數(shù)，
綜上知，實(shí)數(shù)m的取值范圍是0≤m＜1
故選B
點(diǎn)評(píng)：本題考查復(fù)合命題的假，考查了或命題與且命題真假邏輯關(guān)系，解題的關(guān)鍵是理解題設(shè)條件“命題“p或q”為真，命題“p且q”為假”，由此得出參數(shù)所滿足的不等式解出參數(shù)的取值范圍，本題考查了推理判斷的能力及轉(zhuǎn)化化歸的思想．
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知命題P：關(guān)于x的不等式x2+（a-1）x+1≤0的解集為∅，命題q：方程
x2
2
+
y2
a
=1表示焦點(diǎn)在y軸上的橢圓，若命題￢q為真命題，p∨q為真命題，求實(shí)數(shù)a的取值范圍．

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已知命題p：關(guān)于x的方程x2-ax+4=0有實(shí)根，命題q：關(guān)于x函數(shù)y=2x2+ax+4在[3，+∞）上為增函數(shù)，若“p或q”為真命題，“p且q”為假命題，則實(shí)數(shù)a取值范圍為（　�。�

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已知命題p：關(guān)于x的不等式x2-2x-a＞0解集為R；命題q：曲線y=x2+（2a-3）x+1與x軸交于不同的兩點(diǎn)．如果“p且q”為假命題，“p或q”為真命題，則實(shí)數(shù)a的取值范圍為
[-1，1）∪(
5
2
，+∞)
[-1，1）∪(
5
2
，+∞)
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知命題p：“關(guān)于x的方程x2-ax+a=0無實(shí)根”和命題q：“函數(shù)f（x）=x2-ax+a在區(qū)間[-1，+∞）上單調(diào)．如果命題p∨q是假命題，那么，實(shí)數(shù)a的取值范圍是（　�。�
A、（0，4）B、（-∞，2]∪（0，4）C、（-2，0]∪[4，+∞）D、[-2，0）∪（4，+∞）

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已知命題p：關(guān)于x的方程x2-2x+a=0有實(shí)根，命題q：函數(shù)f（x）=（a+1）x+2是減函數(shù)，若p∨q是真命題，求實(shí)數(shù)a的取值范圍．

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