如圖,AB是⊙O的直徑,弦CD與AB垂直,并與AB相交于點E,點F為弦CD上異于點E的任意一點,連接BF、AF并延長交⊙O于點M、N.
(1)求證:B、E、F、N四點共圓;
(2)求證:AC2+BF•BM=AB2
考點:與圓有關(guān)的比例線段,圓內(nèi)接多邊形的性質(zhì)與判定
專題:選作題,立體幾何
分析:(1)連結(jié)BN,證明∠BEF+∠BNF=180°,即可證明B、E、F、N四點共圓;
(2)由直角三角形的射影原理可知AC2=AE•AB,由Rt△BEF與Rt△BMA相似可知:
BF
BA
=
BE
BM
,即可得出結(jié)論.
解答: 證明:(1)連結(jié)BN,則AN⊥BN,
又CD⊥AB,
則∠BEF=∠BNF=90°,即∠BEF+∠BNF=180°,
則B、E、F、N四點共圓.…(5分)
(2)由直角三角形的射影原理可知AC2=AE•AB,
由Rt△BEF與Rt△BMA相似可知:
BF
BA
=
BE
BM
,
∴BF•BM=BA•BE=BA•(BA-EA),
∴BF•BM=AB2-AB•AE,
∴BF•BM=AB2-AC2,即AC2+BF•BM=AB2.…(10分)
點評:本題考查四點共圓,考查三角形相似,考查學(xué)生分析解決問題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校高三年級從一次模擬考試中隨機抽取50名學(xué)生(男、女生各25名),將數(shù)學(xué)成績進行統(tǒng)計,所得數(shù)據(jù)的莖葉圖如圖所示,以組距為10將數(shù)據(jù)按[80,90),[90,100),…,[130,140),[140,150]分成七組繪制頻率分布直方圖,則落在區(qū)間[130,140)的小矩形的面積為( 。
A、1.2B、6
C、0012D、0.12

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在三角形ABC中,角A、B、C的對邊分別為a、b、c,已知asinB=3csinA,c=2,且c,a-1,b+2依次成等比數(shù)列.
(1)求a的大小;
(2)求cos(A+
π
6
)的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=lnx-ax2-
1
x
(a∈R).
(Ⅰ)a=0時,求曲線y=f(x)在點(1,f(1))處的切線方程;
(Ⅱ)若對定義域內(nèi)的任意實數(shù)x1,x2(x1≠x2),都有
f(x2)-f(x1)
x2-x1
>5,求實數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知等差數(shù)列{an}的前n項和為Sn,點2a5=a10,且S5=120.求an和Sn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

求函數(shù)y=-x2+4x+2,x∈[-1,1]的值域.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)=ax-lnx,x∈(0,e],g(x)=
x2
2
+1
其中e是自然常數(shù),a∈R.
(1)討論a=1時f(x)的單調(diào)性,極值;
(2)求證:在(1)的條件下,f(x+1)<g(x);
(3)是否存在實數(shù)a,使得f(x)的最小值是3,若存在,求出a的值,若不存在說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)p:?x∈R,x2+2x-m>0恒成立;q:方程x2+2(m-2)x-3m+10=0無實根,若p或q為真,p且q為假,則求實數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)奇函數(shù)f(x)滿足f(x+2)=f(x-2),且當x∈[0,2]時,f(x)=x,則f(7tan
4
)=
 

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