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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

若1≤a≤b≤c≤d≤9,a,b,c,d∈N*,則數(shù)學(xué)公式的最小值為________.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

以下是面點(diǎn)師一個(gè)工作環(huán)節(jié)的數(shù)學(xué)模型:如圖,在數(shù)軸上截取與閉區(qū)間[0,4]對(duì)應(yīng)的線段,對(duì)折后(坐標(biāo)4所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)與原點(diǎn)重合)再均勻地拉成4個(gè)單位長(zhǎng)度的線段,這一過(guò)程稱為一次操作(例如在第一次操作完成后,原來(lái)的坐標(biāo)1、3變成2,原來(lái)的坐標(biāo)2變成4,等等).那么原閉區(qū)間[0,4]上(除兩個(gè)端點(diǎn)外)的點(diǎn),在第n次操作完成后(n≥1),恰好被拉到與4重合的點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)為________.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

已知向量數(shù)學(xué)公式=(sinx,cosx),數(shù)學(xué)公式=(cosx,-2cosx),-數(shù)學(xué)公式
(Ⅰ)若數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式,求x;
(Ⅱ)設(shè)f(x)=數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式,求f(x)的單調(diào)減區(qū)間;
(Ⅲ)函數(shù)f(x)經(jīng)過(guò)平移后所得的圖象對(duì)應(yīng)的函數(shù)是否能成為奇函數(shù)?如果是,說(shuō)出平移方案;如果否,說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

與函數(shù)y=10lg(x-1)的圖象相同的函數(shù)是


  1. A.
    y=x-1
  2. B.
    y=|x-1|
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

曲線y=x3-x+3在(1,3)處的切線與x軸、y軸圍成封閉圖形的面積為________.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

(1)已知數(shù)列{cn},其中cn=2n+3n,且數(shù)列{cn+1-pcn}為等比數(shù)列,求常數(shù)p;
(2)設(shè){an}、{bn}是公比不相等的兩個(gè)等比數(shù)列,cn=an+bn,證明數(shù)列{cn}不是等比數(shù)列.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

若函數(shù)y=數(shù)學(xué)公式為奇函數(shù).
(1)求a的值;
(2)求函數(shù)的定義域;
(3)討論函數(shù)的單調(diào)性.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

已知△ABC的三邊長(zhǎng)分別為a,b,c,數(shù)學(xué)公式,
(1)求△ABC的周長(zhǎng);
(2)求△ABC的面積.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

設(shè)a>0,b>0,a+b=2,則數(shù)學(xué)公式的最小值


  1. A.
    2
  2. B.
    4
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

已知函數(shù)f(x)=xsinx+cosx,其導(dǎo)函數(shù)k=f'(x)的圖象大致為


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案