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科目: 來源:2013屆福建泉州一中高二下學期期末理科能力測試數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題

對于三次函數(shù),定義的導函數(shù)的導函數(shù),若方程有實數(shù)解,則稱點為函數(shù)的“拐點”,可以證明,任何三次函數(shù)都有“拐點”,任何三次函數(shù)都有對稱中心,且“拐點”就是對稱中心,請你根據(jù)這一結(jié)論判斷下列命題:

①任意三次函數(shù)都關(guān)于點對稱:

②存在三次函數(shù)有實數(shù)解,點為函數(shù)的對稱中心;

③存在三次函數(shù)有兩個及兩個以上的對稱中心;

④若函數(shù),則,

其中正確命題的序號為__           _____(把所有正確命題的序號都填上).

 

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科目: 來源:2013屆福建泉州一中高二下學期期末理科能力測試數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

已知極坐標的極點在平面直角坐標系的原點處,極軸與軸的正半軸重合,且長度單位相同.直線的極坐標方程為:,若點為曲線上的動點,其中參數(shù)

(1)試寫出直線的直角坐標方程及曲線的普通方程;

(2)求點到直線距離的最大值.

 

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科目: 來源:2013屆福建泉州一中高二下學期期末理科能力測試數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

泉州市組織群眾性登清源山健身活動,招募了名師生志愿者,現(xiàn)將所有志愿者按年齡情況分為等六組,其頻率分布直方圖如下圖所示: 已知之間的志愿者共人.

(1)求之間的志愿者人數(shù);

(2)已知之間各有名數(shù)學教師,現(xiàn)從這兩個組中各選取人擔任接待工作,設(shè)兩組的選擇互不影響,求兩組選出的人中都至少有名數(shù)學教師的概率?

(3)組織者從之間的志愿者(其中共有名女教師,其余全為男教師)中隨機選取名擔任后勤保障工作,其中女教師的人數(shù)為,求的分布列和數(shù)學期望.

 

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科目: 來源:2013屆福建泉州一中高二下學期期末理科能力測試數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

拋物線的準線與軸交于,焦點為,若橢圓、為焦點、

且離心率為。

(1)當時求橢圓的方程;

(2)若拋物線與直線軸所圍成的圖形的面積為,求拋物線和直線的方程

 

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科目: 來源:2013屆福建泉州一中高二下學期期末理科能力測試數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

已知幾何體的三視圖如圖所示,其中俯視圖和側(cè)視圖都是腰長為的等腰直角三角形,正視圖為直角梯形

(1)若幾何體的體積為,求實數(shù)的值;

(2)若,求異面直線所成角的余弦值;

(3)是否存在實數(shù),使得二面角的平面角是,若存在,請求出的值;若不存在,請說明理由

 

 

 

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科目: 來源:2013屆福建泉州一中高二下學期期末理科能力測試數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

設(shè)不等式確定的平面區(qū)域為,確定的平面區(qū)域為

(1)定義橫、縱坐標為整數(shù)的點為“整點”,在區(qū)域內(nèi)任取個整點,求這些整點中恰有個整點在區(qū)域內(nèi)的概率;

(2)在區(qū)域內(nèi)任取個點,記這個點在區(qū)域內(nèi)的個數(shù)為,求的分布列,數(shù)學期望及方差

 

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科目: 來源:2013屆福建泉州一中高二下學期期末理科能力測試數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù)(為實數(shù))有極值,且在處的切線與直線平行.

(1)求實數(shù)的取值范圍;

(2)是否存在實數(shù),使得函數(shù)的極小值為,若存在,求出實數(shù)的值;若不存在,請說明理由;

(3)設(shè),的導數(shù)為,令

求證:

 

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科目: 來源:2014屆陜西省高一下學期期末數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題

,且,則下列不等式一定成立的是  (    )

A.    B.   C.     D.

 

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科目: 來源:2014屆陜西省高一下學期期末數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題

已知兩個正數(shù)a,的等差中項為4,則a,的等比中項的最大值為(  )

A. 2     B.4      C.8     D.16

 

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科目: 來源:2014屆陜西省高一下學期期末數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題

在△ABC中,若=2sin B,則角A為(  )

A. 30°或60°   B.45°或60°    C.120°或60°   D.30°或150°

 

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