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科目: 來(lái)源:遼寧省大連市二十四中2012屆高三模擬考試數(shù)學(xué)理科試題 題型:044

某高中社團(tuán)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,對(duì)[25,55]歲的人群隨機(jī)抽取n人進(jìn)行了一次是否開(kāi)通“微博”的調(diào)查,若開(kāi)通“微博”的稱為“時(shí)尚族”,否則稱為“非時(shí)尚族”,通過(guò)調(diào)查分別得到如圖所示統(tǒng)計(jì)表和各年齡段人數(shù)頻率分布直方圖:

完成以下問(wèn)題:

(Ⅰ)補(bǔ)全頻率分布直方圖并求n、a、p的值:

(Ⅱ)從[40.50)歲年齡段的“時(shí)尚族”中采用分層抽樣法抽取18人參加網(wǎng)絡(luò)時(shí)尚達(dá)人大賽,其中選取3人作為領(lǐng)隊(duì),記選取的3名領(lǐng)隊(duì)中年齡在[40,45)歲的人數(shù)為X,求X的分布列和期望EX.

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科目: 來(lái)源:遼寧省大連市二十四中2012屆高三模擬考試數(shù)學(xué)理科試題 題型:044

設(shè)數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,且對(duì)于任意的正整數(shù)n,Sn和an都滿足Sn=2-an

(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;

(Ⅱ)若數(shù)列{bn}滿足b1=l,且bn+1=bn+an求數(shù)列{bn}的通項(xiàng)公式:

(Ⅲ)設(shè)cn=n(3-bn),求數(shù)列{cn}的前n項(xiàng)和Tn

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科目: 來(lái)源:浙江省重點(diǎn)中學(xué)協(xié)作體2013屆高三摸底測(cè)試數(shù)學(xué)理科試題 題型:044

已知函數(shù)f(x)=ex-kx,x∈R

(Ⅰ)若k>0,且對(duì)于任意x∈R,f(|x|)>0恒成立,試確定實(shí)數(shù)k的取值范圍;

(Ⅱ)設(shè)函數(shù)F(x)=f(x)+f(-x),求證:F(1)F(2)…F(n)>(en+1+2)(n∈N*)

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科目: 來(lái)源:浙江省重點(diǎn)中學(xué)協(xié)作體2013屆高三摸底測(cè)試數(shù)學(xué)理科試題 題型:044

在直角坐標(biāo)系xoy上取兩個(gè)定點(diǎn)A1(-2,0),A2(2,0),再取兩個(gè)動(dòng)點(diǎn)N1(0,m),N2(0,n),且mn=3.

(Ⅰ)求直線A1N1與A2N2交點(diǎn)的軌跡M的方程;

(Ⅱ)已知點(diǎn)A(1,t)(t>0)是軌跡M上的定點(diǎn),E,F(xiàn)是軌跡M上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),如果直線AE的斜率kAE與直線AF的斜率kAF滿足kAE+kAF=0,試探究直線EF的斜率是否是定值?若是定值,求出這個(gè)定值,若不是,說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源:浙江省重點(diǎn)中學(xué)協(xié)作體2013屆高三摸底測(cè)試數(shù)學(xué)理科試題 題型:044

如圖,斜三棱柱ABC-A1B1C1,已知側(cè)面BB1C1C與底面ABC垂直且∠BCA=90°,∠B1BC=60°,BC=BB1=2,若二面角A-B1B-C為30°.

(Ⅰ)證明AC⊥平面BB1C1C及求AB1與平面BB1C1C所成角的正切值;

(Ⅱ)在平面AA1B1B內(nèi)找一點(diǎn)P,使三棱錐P-BB1C為正三棱錐,并求P到平面BB1C距離

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科目: 來(lái)源:浙江省重點(diǎn)中學(xué)協(xié)作體2013屆高三摸底測(cè)試數(shù)學(xué)理科試題 題型:044

浙江省某示范性高中為了推進(jìn)新課程改革,滿足不同層次學(xué)生的需求,決定從高一年級(jí)開(kāi)始,在每周的周一、周三、周五的課外活動(dòng)期間同時(shí)開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物和信息技術(shù)輔導(dǎo)講座,每位有興趣的同學(xué)可以在期間的任何一天參加任何一門科目的輔導(dǎo)講座,也可以放棄任何一門科目的輔導(dǎo)講座.(規(guī)定:各科達(dá)到預(yù)先設(shè)定的人數(shù)時(shí)稱為滿座,否則稱為不滿座)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明,各學(xué)科講座各天的滿座概率如下表:

(Ⅰ)求數(shù)學(xué)輔導(dǎo)講座在周一、周三、周五都不滿座的概率;

(Ⅱ)設(shè)周三各輔導(dǎo)講座滿座的科目數(shù)為ξ,求隨即變量ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目: 來(lái)源:浙江省重點(diǎn)中學(xué)協(xié)作體2013屆高三摸底測(cè)試數(shù)學(xué)理科試題 題型:044

設(shè)函數(shù),y=f(x)圖像的一條對(duì)稱軸是直線

(Ⅰ)求及函數(shù)y=f(x)的單調(diào)增區(qū)間

(Ⅱ)證明:直線5x-2y+c=0于函數(shù)y=f(x)的圖像不相切.

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科目: 來(lái)源:浙江省重點(diǎn)中學(xué)協(xié)作體2013屆高三摸底測(cè)試數(shù)學(xué)文科試題 題型:044

已知函數(shù)

(Ⅰ)試討論函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;

(Ⅱ)若,不等式f(x)≥kx對(duì)于任意的x∈R恒成立,求k的取值范圍.

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科目: 來(lái)源:浙江省重點(diǎn)中學(xué)協(xié)作體2013屆高三摸底測(cè)試數(shù)學(xué)文科試題 題型:044

已知AB⊥平面BED,AB∥CD,BE⊥ED,AB=BE=ED=4,CD=2,F(xiàn)是ED中點(diǎn),G是CF中點(diǎn).

(Ⅰ)求證:平面ABE⊥平面CDF;

(Ⅱ)求AG與平面ABC所成角的余弦值.

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科目: 來(lái)源:浙江省重點(diǎn)中學(xué)協(xié)作體2013屆高三摸底測(cè)試數(shù)學(xué)文科試題 題型:044

已知數(shù)列{an}滿足a1=1,且an=2an-1+2n(n≥2且nN*).

(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;

(Ⅱ)設(shè)數(shù)列{an}的前n項(xiàng)之和Sn,求Sn,并證明:>2n-3.

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