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科目： 來(lái)源： 題型：

設(shè)m、n是兩條不同的直線，α，β，γ是三個(gè)不同的平面，給出下列四個(gè)命題：
①若m⊥α，n∥α，則m⊥n    
②若α∥β，β∥γ，m⊥α，則m⊥γ
③若m∥α，n∥α，則m∥n  
④若α⊥γ，β⊥γ，則α∥β
其中正確命題的個(gè)數(shù)是（　�。�
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目： 來(lái)源： 題型：

一個(gè)中袋中裝有大小相同，編號(hào)分別為1，2，3，4，5，6，7，8的八張卡片，現(xiàn)從中無(wú)放回地每次抽一張卡片，共抽2次，則取得兩張卡片的編號(hào)和不小于14的概率為（　�。�
A、
1
56
B、
3
56
C、
1
14
D、
1
28

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科目： 來(lái)源： 題型：

正方體的內(nèi)切球，與各棱相切的球，外接球的體積之比為（　　）
A、1：2：3
B、1：
1
2
：
3
2
C、1：2
2
：3
3
D、1：
2
：
3

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科目： 來(lái)源： 題型：

設(shè)2a=5b=m，且
1
a
+
1
b
=
1
2
，則m=（　�。�
A、
10
B、10
C、20
D、100

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科目： 來(lái)源： 題型：

復(fù)數(shù)z=（a2-2a）+（a2-a-2）i是純虛數(shù)，則（　　）
A、a≠2或a≠1
B、a≠2且a≠1
C、a=0
D、a=2或a=0

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科目： 來(lái)源： 題型：

函數(shù)y=2|x|的值域?yàn)椋ā　。?/div>
A、（0，1）
B、（0，1]
C、（0，+∞）
D、[1，+∞）

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科目： 來(lái)源： 題型：

學(xué)校為了了解高二年級(jí)教學(xué)情況，對(duì)全省班、實(shí)驗(yàn)班、普通班、中加班的學(xué)生做分層抽樣調(diào)查．假設(shè)我校高二年級(jí)總?cè)藬?shù)為N，其中全省班有學(xué)生96人．若在全省班、實(shí)驗(yàn)班、普通班、中加班抽取的人數(shù)分別為12，21，25，43，則總?cè)藬?shù)N為（　�。�
A、801B、808
C、853D、912

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科目： 來(lái)源： 題型：

函數(shù)f（x）=
1-
1
x
的定義域?yàn)椋ā　。?/div>
A、（0，1）
B、（-∞，0）∪（1，+∞）
C、（0，1]
D、（-∞，0）∪[1，+∞）

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科目： 來(lái)源： 題型：

設(shè)a為實(shí)數(shù)，函數(shù)f（x）=x3+ax2+（a-3）x的導(dǎo)函數(shù)為f′（x），且f′（x）是偶函數(shù)，則曲線y=f（x）在原點(diǎn)處的切線方程為（　�。�
A、y=3x+1
B、y=-3x
C、y=-3x+1
D、y=3x-3

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科目： 來(lái)源： 題型：

設(shè)函數(shù)f（x）的導(dǎo)函數(shù)為f′（x），那么下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、若f′（x0）=0，則x0是函數(shù)f（x）的極值點(diǎn)
B、若x0是函數(shù)f（x）的極值點(diǎn)，則f′（x0）=0
C、若x°是函數(shù)f（x）的極值點(diǎn)，則f′（x0）可能不存在
D、若f′（x0）=0無(wú)實(shí)根，則函數(shù)f（x）必?zé)o極值點(diǎn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案