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科目: 來源: 題型:解答題

13.把下列復(fù)數(shù)表示成三角形式:
-$\frac{1}{2}-\frac{\sqrt{3}}{2}$i.

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科目: 來源: 題型:填空題

12.不等式組$\left\{\begin{array}{l}{x-2≤0}\\{y+2≥0}\\{x-y+1≥0}\end{array}\right.$表示的區(qū)域?yàn)镈,z=x+y是定義在D上的目標(biāo)函數(shù),則區(qū)域D的面積為$\frac{25}{2}$,z的最大值為5.

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科目: 來源: 題型:填空題

11.已知等腰直角三角形ABC的腰長AC=1,底角A的角平分線交對邊BC于點(diǎn)D,則$\overrightarrow{AD}•\overrightarrow{BC}$=1-$\sqrt{2}$.

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科目: 來源: 題型:填空題

10.要使G•P數(shù)列10${\;}^{\frac{1}{n}}$,10${\;}^{\frac{2}{n}}$,…10${\;}^{\frac{n}{n}}$,…的前n項(xiàng)積超過105,那么n的最小值是9.

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科目: 來源: 題型:解答題

9.已知在數(shù)列{an}中,a1=1,8an+1=an2+k,其中k∈N*
(1)當(dāng)k=12時(shí),求證:1≤an<an+1<2
(2)對于任意n∈N*,求使an<4恒成立的k的最大值.

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科目: 來源: 題型:解答題

8.根據(jù)下面各個(gè)數(shù)列{an}的首項(xiàng)和遞推關(guān)系,求其通項(xiàng)公式.
(1)a1=1,an+1=an+2n(n∈N*);
(2)a1=1,an+1=+$\frac{n}{n+1}$an(n∈N*).

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科目: 來源: 題型:選擇題

7.已知A,B,P是雙曲線$\frac{x^2}{a^2}-\frac{y^2}{b^2}=1$上的不同三點(diǎn),且AB連線經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn),若直線PA,PB的斜率乘積${k_{PA}}•{k_{PB}}=\frac{2}{3}$,則該雙曲線的離心率e=( 。
A.$\frac{{\sqrt{5}}}{2}$B.$\frac{{\sqrt{15}}}{3}$C.$\frac{{\sqrt{10}}}{2}$D.$\sqrt{2}$

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科目: 來源: 題型:選擇題

6.給出下列四個(gè)結(jié)論:
①若n組數(shù)據(jù)(x1,y1),…(xn,yn)的散點(diǎn)都在y=-2x+1上,則相關(guān)系數(shù)r=-1;
②由直線$x=\frac{1}{2},x=2$,曲線$y=\frac{1}{x}$及x軸圍成的圖形的面積是2ln2;
③已知隨機(jī)變量ξ服從正態(tài)分布N(1,σ2),P(ξ≤4)=0.79,則P(ξ≤-2)=0.21;
④設(shè)回歸直線方程為$\widehat{y}$=2-2.5x,當(dāng)變量x增加一個(gè)單位時(shí),$\widehat{y}$平均增加2個(gè)單位.
其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)為( 。
A.1B.2C.3D.4

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科目: 來源: 題型:解答題

5.某學(xué)校舉行知識競賽,第一輪選拔共設(shè)有A,B,C,D四個(gè)問題,規(guī)則如下:①每位參加者計(jì)分器的初始分均為10分,答對問題A,B,C,D分別加1分,2分,3分,6分,答錯(cuò)任意題減2分;
②每答一題,計(jì)分器顯示累計(jì)分?jǐn)?shù),當(dāng)累積分?jǐn)?shù)小于8分時(shí),答題結(jié)束,淘汰出局;當(dāng)累積分?jǐn)?shù)大于或等于14分時(shí),答題結(jié)束,進(jìn)入下一輪;答完四題累計(jì)分?jǐn)?shù)不足14分時(shí),答題結(jié)束淘汰出局;
③每位參加者按A,B,C,D順序作答,直至答題結(jié)束.
假設(shè)甲同學(xué)對問題A,B,C,D回答正確的概率依次為$\frac{3}{4}$,$\frac{1}{2}$,$\frac{1}{3}$,$\frac{1}{4}$,且各題回答正確與否相互之間沒有影響.(Ⅰ)求甲同學(xué)能進(jìn)入下一輪的概率;
(Ⅱ)用ξ表示甲同學(xué)本輪答題的個(gè)數(shù),求ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望Eξ.

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科目: 來源: 題型:填空題

4.已知函數(shù)f(x)的導(dǎo)函數(shù)f′(x)=5+cosx,x∈(-1,1),且f(0)=0,若f(1-x)+f(1-x2)<0,則實(shí)數(shù)x取值的集合是(0,1).

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