6．某小組用圖甲的裝置做“探究水的沸騰”實驗．

（1）圖甲中A、B、C三種讀溫度計示數(shù)的方式正確的是B．將溫度計剛插入熱水中時，溫度計的管壁模糊，很難看清示數(shù)，原因是水蒸氣遇到冷的溫度計管壁時會發(fā)生液化現(xiàn)象，在管壁上出現(xiàn)了一層小水珠．
（2）如表是記錄的實驗數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出水的溫度隨時間變化的圖象．

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	…
溫度/℃	91	93	95	97	99	99	99	99	99	…

（3）從實驗數(shù)據(jù)可以看出，水的沸點是99℃，為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應(yīng)停止加熱，觀察水是否繼續(xù)沸騰．水沸騰時水中氣泡在上升過程中由小變大（“由大變小”、“由小變大”）
（4）如圖丙中a、b是兩個實驗小組分別繪制的沸騰圖象，由圖象可知實驗中他們所用水的質(zhì)量不同．
（5）實驗中發(fā)現(xiàn)從開始加熱到水沸騰這段時間過長，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是：
①水的質(zhì)量大②水的初溫太低（寫出兩種原因即可）．

7．氫的熱值為1.4×10⁸J/kg，其物理意義是1kg氫完全燃燒時放出的熱量是1.4×10⁸J．其中“J/kg”讀作焦每千克．

4．下列流程圖是用來說明單缸四沖程汽油機(jī)的一個工作循環(huán)及涉及到的主要能量轉(zhuǎn)化情況．關(guān)于對圖中①②③④的補(bǔ)充正確的是（　�。�

	A．	①做功沖程  ②內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能  ③壓縮沖程  ④機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
	B．	①壓縮沖程  ②內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能  ③做功沖程  ④機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
	C．	①做功沖程  ②機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能  ③壓縮沖程  ④內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
	D．	①壓縮沖程  ②機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能  ③做功沖程  ④內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

11．同學(xué)們在“探究速度的變化”的實驗中，所用秒表每格為1s．如圖所示．

（1）該實驗是根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$ 進(jìn)行測量的．
（2）實驗中，為了方便計時，應(yīng)使斜面的坡度較�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�．
（3）小車運(yùn)動的全程的平均速度是v=0.2m/s；
小車運(yùn)動的上半段路程的平均速度v₁=0.17m/s；
小車運(yùn)動的下半段路程的平均速度v₂=0.25m/s．
（4）分析數(shù)據(jù)，你認(rèn)為小車在斜面上做加速運(yùn)動．（選填“勻速”“加速”或“減速”）

1．如圖中是我國殲8飛機(jī)正在空中加油，此時的航速恒定為125米/秒，加油過程中兩機(jī)保持水平直線飛行，殲8飛機(jī)相對于加油機(jī)是靜止的（選填“運(yùn)動”或“靜止”），加油100秒，殲8飛機(jī)飛行的路程是12500米．當(dāng)殲8飛機(jī)加速飛行時，它的慣性不變（選填“減小”、“不變”或“增大”）．

8．彈簧測力計是用來測量力的大小的工具，如圖所示的彈簧測力計量程為0～5N，此時的示數(shù)為2.8N．“探究二力平衡的條件”實驗?zāi)康模禾骄慨?dāng)物體只受兩個力作用而處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)時，這兩個力的大小、方向和作用線的關(guān)系．

5．根據(jù)“平面鏡成像特點”作圖，完成下面兩圖的光路．

8．敏敏在學(xué)習(xí)二胡演奏的過程中，發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，她決定對此進(jìn)行研究，經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)．
   為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列4種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進(jìn)行實驗．

編號	材料	長度	橫截面積/mm2
A	鋼	60	0.76
B	鋼	60	0.89
C	鋼	80	0.89
D	銅	80

（1）為了驗證猜想一，應(yīng)選用編號為A、B的琴弦進(jìn)行實驗；
（2）為了驗證猜想二，應(yīng)用編號為B、C的琴弦進(jìn)行實驗；
（3）表中有的琴弦規(guī)格還沒有填全，為了驗證猜想三，必須知道該項內(nèi)容，請在表中填上所缺數(shù)據(jù)．