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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

1)若為銳角,, ,求的值;

2)函數(shù),若對(duì)任意都有恒成立,求實(shí)數(shù)的最大值;

3)已知,,求的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知以為圓心的圓及其上一點(diǎn).

1)設(shè)圓軸相切,與圓外切,且圓心在直線上,求圓的方程;

2)設(shè)垂直于的直線與圓相交于兩點(diǎn),且,求直線的方程;

3)設(shè)點(diǎn)滿(mǎn)足:存在圓上的兩點(diǎn),使得,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知,,圓上的動(dòng)點(diǎn)T滿(mǎn)足:線段TQ的垂直平分線與線段TP相交于點(diǎn)K

求點(diǎn)K的軌跡C的方程;

經(jīng)過(guò)點(diǎn)的斜率之積為的兩條直線,分別與曲線C相交于M,N兩點(diǎn),試判斷直線MN是否經(jīng)過(guò)定點(diǎn)若是,則求出定點(diǎn)坐標(biāo);若否,則說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】給定一個(gè)項(xiàng)的實(shí)數(shù)列, , ,任意選取一個(gè)實(shí)數(shù),變換將數(shù)列, , 變換為數(shù)列 , , ,再將得到的數(shù)列繼續(xù)實(shí)施這樣的變換,這樣的變換可以連續(xù)進(jìn)行多次,并且每次所選擇的實(shí)數(shù)可以不相同,第次變換記為,其中為第次變換時(shí)所選擇的實(shí)數(shù).如果通過(guò)次變換后,數(shù)列中的各項(xiàng)均為,則稱(chēng) , 為“次歸零變換”.

)對(duì)數(shù)列, , ,給出一個(gè)“次歸零變換”,其中

)對(duì)數(shù)列 , , , ,給出一個(gè)“次歸零變換”,其中

)證明:對(duì)任意項(xiàng)的實(shí)數(shù)列,都存在“次歸零變換”.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的多面體中,四邊形ABCD為菱形,,,ABCD,,,異面直線AF,CD所成角的余弦值為

求證:面EDB;

求二面角的余弦值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在銳角中,, _______,求的周長(zhǎng)的取值范圍.

,,且;

,.

注:這三個(gè)條件中選一個(gè),補(bǔ)充在上面的問(wèn)題中并對(duì)其進(jìn)行求解,如果選擇多個(gè)條件分別解答,按第一個(gè)解答計(jì)分.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】過(guò)去大多數(shù)人采用儲(chǔ)蓄的方式將錢(qián)儲(chǔ)蓄起來(lái),以保證自己生活的穩(wěn)定考慮到通貨膨脹的壓力,如果我們把所有的錢(qián)都用來(lái)儲(chǔ)蓄,這并不是一種很好的方式隨著金融業(yè)的發(fā)展,普通人能夠使用的投資理財(cái)工具也多了起來(lái)為了研究某種理財(cái)工具的使用情況,現(xiàn)對(duì)年齡段的人員進(jìn)行了調(diào)查研究,將各年齡段人數(shù)分成5組:,,,,并整理得到頻率分布直方圖:

估計(jì)使用這種理財(cái)工具的人員年齡的中位數(shù)、平均數(shù);

采用分層抽樣的方法,從第二組、第三組、第四組中共抽取8人,則三個(gè)組中各抽取多少人?

中抽取的8人中,隨機(jī)抽取2人,則第三組至少有1個(gè)人被抽到的概率是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知拋物線C,過(guò)點(diǎn)的直線l與拋物線C交于不同的兩點(diǎn)MN,設(shè),,且時(shí),則直線MN斜率的取值范圍是  

A. B.

C. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,是以為直徑的圓上一段圓弧,是以為直徑的圓上一段圓弧,是以為直徑的圓上一段圓弧,三段弧構(gòu)成曲線.則下面說(shuō)法正確的是( )

A.曲線軸圍成的面積等于

B.的公切線方程為:

C.所在圓與所在圓的交點(diǎn)弦方程為:

D.用直線所在的圓,所得的弦長(zhǎng)為

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同步練習(xí)冊(cè)答案