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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在菱形中,,平面平面是線段的中點(diǎn),.

1)證明:平面.

2)求直線與平面所成角的余弦值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】拋物線的焦點(diǎn)為F ,已知點(diǎn)A ,B 為拋物線上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),且滿足.過(guò)弦AB 的中點(diǎn)M 作拋物線準(zhǔn)線的垂線MN ,垂足為N,則 的最大值為__________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

1)求證:上有極大值;

2)求證:有且僅有兩個(gè)不同的零點(diǎn).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知圓,其圓心在拋物線上,圓過(guò)原點(diǎn)且與拋物線的準(zhǔn)線相切.

1)求拋物線的方程;

2)若過(guò)拋物線的焦點(diǎn)的直線交拋物線,兩點(diǎn),過(guò)點(diǎn)且垂直于直線的直線交拋物線的準(zhǔn)線于點(diǎn).求的最小值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中,是等邊三角形,,.

1)若,求三棱錐的體積;

2)若,則在線段上是否存在一點(diǎn),使平面平面.若存在,求線段的長(zhǎng);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了貫徹落實(shí)中央省市關(guān)于新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作要求,積極應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒疫情,切實(shí)做好2020年春季開(kāi)學(xué)工作,保障校園安全穩(wěn)定,普及防控知識(shí),確保師生生命安全和身體健康.某校開(kāi)學(xué)前,組織高三年級(jí)800名學(xué)生參加了“疫情防控”網(wǎng)絡(luò)知識(shí)競(jìng)賽(滿分150分).已知這800名學(xué)生的成績(jī)均不低于90分,將這800名學(xué)生的成績(jī)分組如下:第一組,第二組,第三組,第四組,第五組,第六組,得到的頻率分布直方圖如圖所示.

1)求的值并估計(jì)這800名學(xué)生的平均成績(jī)(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點(diǎn)值代表);

2)該!叭悍廊嚎亍倍讲榻M為更好地督促高三學(xué)生的“個(gè)人防控”,準(zhǔn)備從這800名學(xué)生中取2名學(xué)生參與督查工作,其取辦法是:先在第二組第五組第六組中用分層抽樣的方法抽取6名學(xué)生,再?gòu)倪@6名學(xué)生中隨機(jī)抽取2名學(xué)生.記這2名學(xué)生的競(jìng)賽成績(jī)分別為.求事件的概率.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】《九章算術(shù)》是我國(guó)古代數(shù)學(xué)名著,它在幾何學(xué)中的研究比西方早1000多年,在《九章算術(shù)》中,將底面為直角三角形,且側(cè)棱垂直于底面的三棱柱稱(chēng)為塹堵(qian du);陽(yáng)馬指底面為矩形,一側(cè)棱垂直于底面的四棱錐,鱉膈(bie nao)指四個(gè)面均為直角三角形的四面體.如圖在塹堵中,,.給出下列四個(gè)結(jié)論:

①四棱錐為陽(yáng)馬;

②直線與平面所成角為

③當(dāng)時(shí),異面直線所成的角的余弦值為

④當(dāng)三棱錐體積最大時(shí),四棱錐的外接球的表面積為.

其中,所有正確結(jié)論的序號(hào)是______.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】20203月,國(guó)內(nèi)新冠肺炎疫情得到有效控制,人們開(kāi)始走出家門(mén)享受春光.某旅游景點(diǎn)為吸引游客,推出團(tuán)體購(gòu)票優(yōu)惠方案如下表:

購(gòu)票人數(shù)

1~50

51~100

100以上

門(mén)票價(jià)格

13/

11/

9/

兩個(gè)旅游團(tuán)隊(duì)計(jì)劃游覽該景點(diǎn).若分別購(gòu)票,則共需支付門(mén)票費(fèi)1290元;若合并成個(gè)團(tuán)隊(duì)購(gòu)票,則需支付門(mén)票費(fèi)990元,那么這兩個(gè)旅游團(tuán)隊(duì)的人數(shù)之差為(

A.20B.30C.35D.40

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“一帶一路”是“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的簡(jiǎn)稱(chēng),旨在積極發(fā)展我國(guó)與沿線國(guó)家經(jīng)濟(jì)合作關(guān)系,共同打造政治互信、經(jīng)濟(jì)融合、文化包容的命運(yùn)共同體.2015年以來(lái),“一帶一路”建設(shè)成果顯著.如圖是20152019年,我國(guó)對(duì)“一帶一路”沿線國(guó)家進(jìn)出口情況統(tǒng)計(jì)圖,下列描述錯(cuò)誤的是( )

A.這五年,出口總額之和比進(jìn)口總額之和

B.這五年,2015年出口額最少

C.這五年,2019年進(jìn)口增速最快

D.這五年,出口增速前四年逐年下降

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1)若函數(shù)處的切線方程為,求實(shí)數(shù)的值;

(2)若函數(shù)兩處取得極值,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

(3)在(2)的條件下,若,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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