某校高二年級有500名學(xué)生，為了了解數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，現(xiàn)從中隨機(jī)抽出若干名學(xué)生在一次測試中的數(shù)學(xué)成績，制成如下頻率分布表：

分組	頻數(shù)	頻率
[85，95）	①	②
[95，105）		0.050
[105，115）		0.200
[115，125）	12	0.300
[125，135）		0.275
[135，145）	4	③
[145，155]		0.050
合計(jì)		④

（1）根據(jù)上面圖表，推出①②③④處的數(shù)值分別為________，________，________，________；
（2）在所給的坐標(biāo)系中畫出區(qū)間[85，155]上的頻率分布直方圖；
（3）假定125分及其以上為優(yōu)秀，根據(jù)抽樣結(jié)果估計(jì)高二年級這次數(shù)學(xué)測試的優(yōu)秀人數(shù)．

已知多項(xiàng)式（1+x）+（1+x）⁴=2+5x+ax²+bx³+x⁴，則a-b=________．

一元二次方程2x²-2x+3=0的根是

1. A.
   
2. B.
   
3. C.
   1或
4. D.
   

若函數(shù)（α∈[0，2π]）是奇函數(shù)，則α=

1. A.
   
2. B.
   
3. C.
   
4. D.
   

滿足{2}⊆M⊆{1，2，3}的集合M有

1. A.
   2個(gè)
2. B.
   3個(gè)
3. C.
   4個(gè)
4. D.
   5個(gè)

把24粒種子分別種在8個(gè)坑內(nèi)，每坑3粒，每粒種子發(fā)芽的概率為0.5，若一個(gè)坑內(nèi)至少有1粒種子發(fā)芽，則這個(gè)坑不需要補(bǔ)種，若一個(gè)坑里的種子都沒發(fā)芽，則這個(gè)坑需要補(bǔ)種，假定每個(gè)坑至多補(bǔ)種一次，每補(bǔ)種1個(gè)坑需10元，用ξ表示補(bǔ)種費(fèi)用，則ξ的數(shù)學(xué)期望為

1. A.
   10元
2. B.
   20元
3. C.
   40元
4. D.
   80元

考察下列每組對象，哪幾組能夠成集合？
（1）比較小的數(shù)；（2）不大于10的非負(fù)偶數(shù)；（3）所有三角形；（4）高個(gè)子男生．

1. A.
   （1）（4）
2. B.
   （2）（3）
3. C.
   （2）
4. D.
   （3）

如果方程（x-1）（x²-2x+m）=0的三個(gè)根可以作為一個(gè)三角形的三條邊長，那么實(shí)數(shù)m的取值范圍是

1. A.
   0≤m≤1
2. B.
   
3. C.
   
4. D.
   

下列各數(shù)中的最小的數(shù)是

1. A.
   185_（9）
2. B.
   314_（6）
3. C.
   1023_（4）
4. D.
   1011011_（2）

農(nóng)民收入由工資性收入和其它收入兩部分組成.2005年某地區(qū)農(nóng)民人均收入為6300元（其中工資性收入為3600元，其它收入為2700元），預(yù)計(jì)該地區(qū)自2006年起的5年內(nèi)，農(nóng)民的工資性收入將以6%的年增長率增長；其它收入每年增加320元．根據(jù)以上數(shù)據(jù)，2010年該地區(qū)農(nóng)民人均收入介于

1. A.
   8400元～8800元
2. B.
   8800元～9200元
3. C.
   9200元～9600元
4. D.
   9600元～10000元