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科目: 來源:2010-2011學(xué)年北京市昌平二中高三(下)3月月考數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:填空題

i是虛數(shù)單位,復(fù)數(shù)=   

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年北京市昌平二中高三(下)3月月考數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:填空題

從某小學(xué)隨機(jī)抽取100名同學(xué),將他們身高(單位:厘米)數(shù)據(jù)繪制成頻率分布直方圖(如圖).由圖中數(shù)據(jù)可知a=    .若要從身高在[120,130﹚,[130,140﹚,[140,150]三組內(nèi)的學(xué)生中,用分層抽樣的方法選取18人參加一項活動,則從身高在[140,150]內(nèi)的學(xué)生中選取的人數(shù)應(yīng)為   

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年北京市昌平二中高三(下)3月月考數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:填空題

(幾何證明選講)如圖所示,AC和AB分別是圓O的切線,B、C 為切點(diǎn),且OC=3,AB=4,延長OA到D點(diǎn),則△ABD的面積是   

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年北京市昌平二中高三(下)3月月考數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:填空題

已知等差數(shù)列{an}的公差d≠0,且a1,a3,a9成等比數(shù)列,則的值是    

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年北京市昌平二中高三(下)3月月考數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:填空題

已知雙曲線的一條漸近線方程是,它的一個焦點(diǎn)與拋物線y2=16x的焦點(diǎn)相同.則雙曲線的方程為   

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年北京市昌平二中高三(下)3月月考數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:填空題

我們可以利用數(shù)列{an}的遞推公式an=(n∈N+)求出這個數(shù)列各項的值,使得這個數(shù)列中的每一項都是奇數(shù).則a24+a25=    ;研究發(fā)現(xiàn),該數(shù)列中的奇數(shù)都會重復(fù)出現(xiàn),那么第8個5是該數(shù)列的第    項.

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年北京市昌平二中高三(下)3月月考數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

已知△ABC中,2sinAcosB=sinCcosB+cosCsinB.
(Ⅰ)求角B的大;
(Ⅱ)設(shè)向量=(cosA,cos2A),,求當(dāng)取最小值時,值.

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年北京市昌平二中高三(下)3月月考數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

某市舉行的一次數(shù)學(xué)新課程骨干培訓(xùn),共邀請15名使用不同版本教材的教師,數(shù)據(jù)如下表所示:
版本人教A版人教B版
性別男教師女教師男教師女教師
人數(shù)6342
(Ⅰ)從這15名教師中隨機(jī)選出2名,則2人恰好是教不同版本的男教師的概率是多少?
(Ⅱ)培訓(xùn)活動隨機(jī)選出2名代表發(fā)言,設(shè)發(fā)言代表中使用人教B版的女教師人數(shù)為ξ,求隨機(jī)變量ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望Eξ.

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年北京市昌平二中高三(下)3月月考數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

如圖,已知AB⊥平面ACD,DE∥AB,△ACD是正三角形,AD=DE=2AB,且F是CD的中點(diǎn).
(1)求證:AF∥平面BCE;
(2)求證:平面BCE⊥平面CDE;
(3)求平面BCE與平面ACD所成銳二面角的大。

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年北京市昌平二中高三(下)3月月考數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

已知f(x)=ax-lnx,x∈(0,e],其中e是自然常數(shù),a∈R
(Ⅰ)當(dāng)a=1時,求f(x)在(2,f(2))處的切線方程;
(Ⅱ)是否存在實數(shù)a,使f(x)的最小值是3,若存在,求出a的值;若不存在,說明理由.

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同步練習(xí)冊答案