如圖所示,質(zhì)量為M的木塊放在光滑水平面上,現(xiàn)有一質(zhì)量為m的子彈向右以速度v0射入木塊中。設(shè)子彈在木塊中所受阻力不變,且子彈未射穿木塊。若子彈射入木塊的深度為d,求:
(1)木塊最終速度為多少?
(2)求子彈受到的阻力的大小和方向。
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科目:高中物理 來源: 題型:
下列說法中正確的是( )
A.據(jù)R=U/I可知,當(dāng)通過導(dǎo)體的電流不變時,加在電阻兩端的電壓變?yōu)樵瓉淼?倍時,導(dǎo)體的電阻也變?yōu)樵瓉淼?倍
B.據(jù)R=U/I可知,通過導(dǎo)體的電流改變,加在電阻兩端的電壓也改變,但導(dǎo)體的電阻不變
C.據(jù)ρ=RS/l可知,導(dǎo)體的電阻率與導(dǎo)體的電阻和橫截面積的乘積RS成正比,與導(dǎo)體的長度l成反比
D.導(dǎo)體的電阻率與導(dǎo)體的長度l、橫截面積S、導(dǎo)體的電阻R皆無關(guān)
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖,表面光滑的固定斜面頂端安裝一定滑輪,小物塊A、B用輕繩連接并跨過滑輪(不計(jì)滑輪的質(zhì)量和摩擦)。初始時刻,A、B處于同一高度并恰好處于靜止?fàn)顟B(tài)。剪斷輕繩后A下落、B沿斜面下滑,則從剪斷輕繩到物塊著地過程中,兩物塊
A.速率的變化量不同 B.機(jī)械能的變化量不同
C.重力勢能的變化量相同 D.重力做功的平均功率相同
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兩根金屬導(dǎo)軌平行放置在傾角為θ=30°的斜面上,導(dǎo)軌底端接有電阻R=8Ω,導(dǎo)軌自身電阻忽略不計(jì).勻強(qiáng)磁場垂直于斜面向上,磁感強(qiáng)度B=0.5T.質(zhì)量為m=0.1kg,電阻r=2Ω的金屬棒ab由靜止釋放,沿導(dǎo)軌下滑.如圖所示,設(shè)導(dǎo)軌足夠長,導(dǎo)軌寬度L=2m,金屬棒ab下滑過程中始終與導(dǎo)軌接觸良好,當(dāng)金屬棒下滑h=3m時,速度恰好達(dá)到最大速度2m/s,求此過程中電阻R上產(chǎn)生的熱量?(g取10m/)
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科目:高中物理 來源: 題型:
在點(diǎn)電荷Q形成的電場中有一點(diǎn)A,當(dāng)一個q=+3×10﹣6C的檢測電荷從電場的無限遠(yuǎn)處被移動到電場中的A點(diǎn)時,電場力做的功為3.6×10﹣5J.已知無限遠(yuǎn)處的電勢為O.則檢測電荷在A點(diǎn)的電勢能EA及電場中A點(diǎn)的電勢φA分別為( )
A.EA=﹣3.6×10﹣5J,φA=﹣12V
B.EA=3.6×10﹣5J,φA=12V
C.EA=3.6×10﹣5J,φA=﹣12V
D.EA=﹣3.6×10﹣5J,φA=12V
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科目:高中物理 來源: 題型:
一吊籃懸掛在繩索的下端放在地面上,某人站在高處將吊籃由靜止開始豎直向上提起,運(yùn)動過程中,吊籃的機(jī)械能與位移的關(guān)系如圖所示,其中段圖像為直線,段圖像為曲線,段圖像為水平直線,則下列說法正確的是( )
A.在過程中,吊籃所受的拉力均勻增大
B.在過程中,吊籃的動能不斷增大
C.吊籃在處的動能可能小于處的動能
D.在過程中,吊籃受到的拉力等于重力
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖,兩個質(zhì)量相同的物體A和B,在同一高度處由靜止開始運(yùn)動,A物體自由落下,B物體沿光滑斜面下滑,則它們到達(dá)地面時(空氣阻力不計(jì))( 。
A.動能相同 B. B物體的動能較小
C.重力做功的功率相等 D. 重力做功的功率A物體比B物體大
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科目:高中物理 來源: 題型:
1919 年盧瑟福通過如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,第一次完成了原子核的人工轉(zhuǎn)變,并由此發(fā)現(xiàn) 。圖中A為放射源發(fā)出的 粒子,B為 氣。完成該實(shí)驗(yàn)的下列核反應(yīng)方程: + → 17 O+ _______。
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在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)時:
(1)下列敘述正確的是( )
A. 同一次實(shí)驗(yàn)過程,結(jié)點(diǎn)的位置必須都拉到同一位置O點(diǎn),不能隨意變動
B. 用兩只彈簧測力計(jì)拉橡皮條時,應(yīng)使兩細(xì)繩之間的夾角總為90°,以便于算出合力的大小
C. 力的夾角越大越好
D. 必須使分力與合力在同一平面內(nèi)
(2)如果實(shí)驗(yàn)情況如圖①所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩.圖②是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖.
圖②中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是__________________.
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