一長木板在水平面上運動,t=0時刻,木板速度v0=5m/s,此時將一相對于地面靜止的物塊輕放到木板上,經(jīng)過t1=0.5s達到相同速度。已知物塊與木板的質(zhì)量相等,物塊與木板間及木板與地面間均有摩擦,物塊與木板間的動摩擦因數(shù)為μ1=0.20,物塊與木板間的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,且物塊始終在木板上,取重力加速度的大小g=10m/s2,求:
(1)當(dāng)物塊和木板剛好達到共同速度時,木板的速度;
(2)木板與地面間的動摩擦因數(shù)
(3)當(dāng)物塊和木板都停止時,物塊相對于木板的位移的大小
(1)木板與物塊之間的摩擦力使物塊加速,使木板減速,此過程一直持續(xù)到物塊和木板具有共同速度v1為止,歷時t=0.5s。
對木塊:由牛頓運動定律得:μ1mg=ma1 ┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅(3分)
由勻變速度運動規(guī)律得:v1=a1t ┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅(2分)
解得:v1=1m/s ┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅(1分)
(2)t=0到t=t1時間間隔內(nèi),木板的加速度為a2,
對木板:由勻變速度運動規(guī)律得:a2=(v0- v1)/t1┅┅┅┅┅┅┅┅(2分)
由牛頓運動定律得:(μ1+2μ2)mg=ma2 ┅┅┅┅┅┅┅┅┅(2分)
解得:μ2=0.30 ┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅(1分)
(3)在t1時刻后,地面對木板的摩擦力阻礙木板運動。若物塊與木板以共同速度運動,其加速度為a,由牛頓運動定律得:2μ2mg=2ma,解得a=3m/s2
因μ1mg小于ma,所以物塊和木板不能共速運動,物塊受摩擦力方向?qū)⒆兓┅┅?分)
設(shè)物塊和木板的加速度大小分別為a1’和a2’,
則由牛頓第二定律,對物塊:μ1mg=m a1’ ┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅(1分)
對木板:2μ2mg-f=ma2’ ┅┅┅┅┅┅┅┅┅(1分)
由運動學(xué)公式可推知,物塊和木板相對于地面的運動距離分別為:
s1= ┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅(1分)
s2=t1+ ┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅(1分)
物塊相對于木板位移的大小為s= s2- s1
s=1.125m┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅(1分)
科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,在地面上以速度v0拋出質(zhì)量為m的物體,拋出后物體落到比地面低h的海平面上.若以地面為零勢能面而且不計空氣阻力,則
①物體落到海平面時的勢能為mgh
②重力對物體做的功為mgh
③物體在海平面上的動能為
④物體在海平面上的機械能為
其中正確的是( )
A.②③④ B.①②③
C.①③④ D.①②④
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科目:高中物理 來源: 題型:
一棱鏡的截面為直角三角形ABC,∠A=30°,斜邊AB=a.棱鏡材料的折射率為n=.在此截面所在的平面內(nèi),一條光線以45°的入射角從AC邊的中點M射入棱鏡(如圖15所示)。畫出光路圖,并求光線從棱鏡射出的點的位置(不考慮光線沿原路返回的情況)。
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科目:高中物理 來源: 題型:
馬拉車運動時,設(shè)馬對車的作用力為F,車對馬的作用力為F′,下列說法正確的是:
A. F和F′是一對平衡力
B.F和F′是一對作用力和反作用力
C.當(dāng)馬與車做加速運動時必定是F>F′
D.當(dāng)馬與車做加速運動時車的慣性消失
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科目:高中物理 來源: 題型:
我們每天都要開和關(guān)教室門,如圖所示,關(guān)于轉(zhuǎn)動的門扇上的A、B兩點,下列說法正確的是:
A. 角速度ωA>ωB B. 角速度ωA=ωB
C. 向心加速度aA>aB D. 線速度vA<vB
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科目:高中物理 來源: 題型:
在學(xué)校運動會上,某同學(xué)正在跳高,在他起跳過程中,下列敘述正確的是
A.該同學(xué)對地面的壓力就是他的重力
B.地面對該同學(xué)的彈力大于他對地面的壓力
C.地面對該同學(xué)的彈力與他對地面的壓力是一對相互作用力
D.地面對該同學(xué)的彈力與他對地面的壓力是一對平衡力
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科目:高中物理 來源: 題型:
在忽略空氣阻力的情況下,讓一重一輕的兩塊石頭從不同高度同時開始自由下落,則:
A.重的石塊落得快,先著地
B.從低處下落的石頭先著地
C.兩塊石頭同時著地
D.在著地前的任一時刻,兩石塊具有相同的速度和相同的加速度
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科目:高中物理 來源: 題型:
回旋加速器的原理如圖所示,它由兩個銅質(zhì)D形盒D1、D2構(gòu)成,其間留有空隙,下列說法正確的是( ).
A.離子從電場中獲得能量
B.離子從磁場中獲得能量
C.只增大空隙距離可增加離子從回旋加速器中獲得的動能
D.只增大D形盒的半徑可增加離子從回旋加速器中獲得的動能
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科目:高中物理 來源: 題型:
某同學(xué)到實驗室做“測電源電動勢和內(nèi)阻”的實驗時, 發(fā)現(xiàn)實驗臺上有以下器材:
待測電源(電動勢約為4V,內(nèi)阻約為2Ω)
定值電阻R0 ,阻值約為3Ω
電壓表兩塊(有5V、15V兩個量程,5V量程內(nèi)阻約3KΩ)
電流表(內(nèi)阻約為1Ω,量程0.6A)
滑動變阻器A(0~20Ω,3A)
滑動變阻器B(0~200Ω,0.2A)
電鍵一個,導(dǎo)線若干。
該同學(xué)想在完成學(xué)生實驗“測電源電動勢和內(nèi)阻”的同時精確測出定值電阻R0的阻值,設(shè)計了如圖所示的電路。實驗時他用U1、U2、I分別表示電表V1、V2、A的讀數(shù)。在將滑動變阻器的滑片移動到不同位置時,記錄了U1、U2、I的一系列值. 其后他在兩張坐標(biāo)紙上各作了一個圖線來處理實驗數(shù)據(jù),并計算了電源電動勢、內(nèi)阻以及定值電阻R0的阻值。
根據(jù)題中所給信息解答下列問題:
①在電壓表V1接入電路時應(yīng)選擇的量程是_________,滑動變阻器應(yīng)選擇_________(填器材代號“A”或“B”);
②在坐標(biāo)紙上作圖線時,用來計算電源電動勢和內(nèi)阻的圖線的橫坐標(biāo)軸用_________表示,縱坐標(biāo)軸用__________表示;用來計算定值電阻R0的圖線的橫坐標(biāo)軸、縱坐標(biāo)軸分別應(yīng)該用_________、__________表示。(填“U1、U2、I”或由它們組成的算式)
③ 若實驗中的所有操作和數(shù)據(jù)處理無錯誤,實驗中測得的定值電阻R0的值________其真實值,電源電動勢E的測量值________其真實值。(選填“大于”、“小于”或“等于”)
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