M和N是原來不帶電的物體，它們相互摩擦后M帶1.6×10-10 C的正電荷，下列判斷正確的是（　�。�
A、在摩擦前M和N的內(nèi)部沒有任何電荷B、摩擦過程中電子從M轉(zhuǎn)移到NC、摩擦過程中質(zhì)子從N轉(zhuǎn)移到MD、在摩擦過程中M和N的電荷總量不變
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

2013年12月14日21：12分，“嫦娥三號(hào)”順利實(shí)現(xiàn)在月球上的軟著陸．假設(shè)著陸器（可視為一小球）上有一質(zhì)量不計(jì)的彈簧，彈簧下端安裝有壓力傳感器，觸地后，彈簧和壓力傳感器豎直固定在水平面上．著陸器將彈簧壓縮到最低點(diǎn)（形變?cè)趶椥韵薅葍?nèi)），又被彈起離開彈簧，上升到一定高度后又下落．如此反復(fù)，通過安裝在彈簧下端的壓力傳感器，測(cè)出該過程中彈簧彈力F隨時(shí)間t變化的圖象如圖所示，則：（　　）
A、運(yùn)動(dòng)過程中小球的機(jī)械能守恒B、t2時(shí)刻小球的加速度為零C、t1-t2這段時(shí)間內(nèi)，小球的動(dòng)能在逐漸減小D、t2-t3這段時(shí)間內(nèi)，小球的動(dòng)能與重力勢(shì)能之和在增加

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

下列關(guān)于能源的說法中正確的是（　　）
A、煤、石油、天然氣等燃料的最初來源可追溯到太陽能B、水能是可再生能源C、煤、石油等常規(guī)能源是取之不盡、用之不竭的D、大量消耗常規(guī)能源會(huì)使環(huán)境惡化，故提倡開發(fā)利用新能源

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

關(guān)于物理學(xué)的研究方法，下列說法正確的是（　�。�
A、把帶電體看成點(diǎn)電荷、把物體看成質(zhì)點(diǎn)運(yùn)用了理想化模型的方法B、力的平行四邊形定則的探究實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了控制變量的方法C、伽利略在研究自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)運(yùn)用了理想實(shí)驗(yàn)的方法D、法拉第在發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了等效替代的方法

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

將帶電棒移近兩個(gè)不帶電的導(dǎo)體球，兩個(gè)導(dǎo)體球開始時(shí)互相接觸且對(duì)地絕緣．如圖所示，下列幾種方法能使兩球都帶電的是（　　）
A、先把兩球分開，再移走棒B、先移走棒，再把兩球分開C、先把兩球分開，再將棒接觸一下其中一個(gè)球D、先把兩球分開，然后移走棒，再讓兩球接觸

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

關(guān)于摩擦起電、接觸起電、感應(yīng)起電，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、這是起電的三種不同方式B、這三種方式都符合電荷守恒定律C、這三種起電方式的實(shí)質(zhì)是一樣的，都是電子在轉(zhuǎn)移D、這三種方式都創(chuàng)造了電荷

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

下列選項(xiàng)中的各
1
4
圓環(huán)大小相同，所帶電荷量已在圖中標(biāo)出，且電荷均勻分布，各
1
4
圓環(huán)間彼此絕緣． 坐標(biāo)原點(diǎn)O處電場(chǎng)強(qiáng)度最大的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，四個(gè)點(diǎn)電荷分別放置在邊長為a的正方形BCDE的四個(gè)頂點(diǎn)，在B，D處電荷的電荷量為+q，C，E點(diǎn)處的電荷量為-q．MN是垂直于BC的直徑，則可知（　�。�
A、圓心O處的場(chǎng)強(qiáng)大小為
2kq
a2
B、M點(diǎn)與N點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)相等
C、M點(diǎn)與N點(diǎn)的電勢(shì)相等
D、將一電子從M點(diǎn)沿MN移動(dòng)到N點(diǎn)，電勢(shì)能先減小后增大

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

以下說法正確的是（　�。�
A、電流的定義式是I=
U
R
B、我們從教學(xué)樓一樓爬到5樓、6樓，樓梯臺(tái)階對(duì)我們的支持力做了正功
C、庫侖發(fā)現(xiàn)了電荷間相互作用的規(guī)律，并由此提出了“場(chǎng)”的概念
D、洛倫茲力總是不做功的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案