5．如圖所示，半徑分別為r和R的兩根圓柱靠摩擦傳動，已知R=2r，A、B分別在大、小圓柱的邊緣上，O2C=r，若兩圓柱之間沒有出現(xiàn)打滑現(xiàn)象，則A、B、C三點的角速度的比值分別為（　�。�
A．2：1：2B．2：2：1C．1：1：2D．1：2：1

分析 解答本題應明確：兩輪子靠傳送帶傳動，輪子邊緣上的點具有相同的線速度；共軸轉(zhuǎn)動的點，具有相同的角速度．

解答 解：傳動過程中，兩圓柱之間沒有打滑現(xiàn)象，說明A、B兩點的線速度相等，即vA=vB
根據(jù)題意rA：rB=2：1；
根據(jù)v=ωr，有ωA：ωB=1：2；
故ωA：ωB：ωC=1：2：1；
故選：D．

點評 解決本題的關鍵知道靠傳送帶傳動輪子邊緣上的點具有相同的線速度，共軸轉(zhuǎn)動的點具有相同的角速度；同時結(jié)合線速度與角速度關系公式v=ωr列式求解．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖1所示為山丹一中兩位同學探究“物體的加速度與其質(zhì)量、所受合外力的關系”的實驗裝置圖．

（1）實驗中，兩位同學安裝好實驗裝置后，首先平衡摩擦力，他們將長木板的一端適當墊高些后，在不掛砝碼盤的情況下，使小車靠近打點計時器后，先接通電源，后用手輕撥小車，小車便拖動紙帶在木板上自由運動．若打點計時器第一次在紙帶上打出的計時點越來越稀疏（從打出的點的先后順序看），則第二次打點前應將長木板底下的小木塊墊的比原先更加低（選填“高”或“低”）些；重復以上操作步驟，直到打點計時器在紙帶上打出一系列間隔均勻的計時點，便說明平衡摩擦力合適．
（2）平衡摩擦力后，在盤及盤中砝碼的總質(zhì)量遠小于小車質(zhì)量的條件下，兩位同學可以認為砝碼盤（連同砝碼）的總重力近似等于小車的所受的合外力．
（3）接下來，這兩位同學先保持小車的質(zhì)量不變的條件下，研究小車的加速度與受到的合外力的關系；圖2為某次操作中打出的一條紙帶，他們在紙帶上標出了5個計數(shù)點，在相鄰的兩個計數(shù)點之間還有4個點未標出，圖中數(shù)據(jù)的單位是cm．實驗中使用的是頻率f=50Hz的交變電流．根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可以算出小車的加速度a=0.343m/s2．（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）
（4）然后，兩位同學在保持小車受到的拉力不變的條件下，研究小車的加速度a與其質(zhì)量M的關系．他們通過給小車中增加砝碼來改變小車的質(zhì)量M，得到小車的加速度a與質(zhì)量M的數(shù)據(jù)，畫出a-$\frac{1}{M}$圖線后，發(fā)現(xiàn)：當$\frac{1}{M}$較大時，圖線發(fā)生彎曲．于是，兩位同學又對實驗方案進行了進一步地修正，避免了圖線的末端發(fā)生彎曲的現(xiàn)象，那么，兩位同學的修正方案可能是C
A．改畫a與（M+m）的關系圖線     B．改畫a與$\frac{m}{M}$的關系圖線
C．改畫a與$\frac{1}{M+m}$的關系圖線       D．改畫a與$\frac{1}{（M+m）^{2}}$的關系圖線
（5）探究“物體的加速度與其質(zhì)量、所受合外力的關系”實驗完成后，兩位同學又打算測出小車與長木板間的動摩擦因數(shù)．于是兩位同學先取掉了長木板右端墊的小木塊，使得長木板平放在了實驗桌上，并把長木板固定在實驗桌上，具體的實驗裝置如圖3所示；在砝碼盤中放入適當?shù)捻来a后，將小車靠近打點計時器，接通電源后釋放小車，打點計時器便在紙帶上打出了一系列的點，并在保證小車的質(zhì)量M、砝碼（連同砝碼盤）的質(zhì)量m不變的情況下，多次進行實驗打出了多條紙帶，分別利用打出的多條紙帶計算出了小車運動的加速度a，并求出平均加速度$\overline{a}$，則小車與長木板間的動摩擦因數(shù)μ=$\frac{mg-（m+M）\overline{a}}{Mg}$．（用m、M、$\overline{a}$、g表示）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

16．物體以速度v勻速通過直線上的A、B兩點，所用時間為t現(xiàn)在物體從A點由靜止出發(fā)，先做勻加速直線運動（加速度為a1）到某一最大速度vm，然后立即做勻減速直線運動（加速度大小為a2）至B點速度恰好減為0，所用時間仍為t．則物體的（　　）
A．vm可為許多值，與al、a2的大小有關B．vm只可為2V，與a1、a2的大小無關
C．a1、a2必須滿足$\frac{{a}_{1}{a}_{2}}{{a}_{1}+{a}_{2}}$=$\frac{2v}{t}$D．a1、a2必須滿足$\frac{2{a}_{1}{a}_{2}}{{a}_{1}+{a}_{2}}$=$\frac{v}{t}$

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示，通有向左電流的直導線置于勻強磁場中，導線與磁場方向平行，則該導線（　�。�
A．不受安培力B．受安培力，方向向右
C．受安培力，方向垂直紙面向里D．受安培力，方向垂直紙面向外

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．一物體在水平面上以恒定加速度運動，位移與時間的關系x=24t─6t2，則其速度為零的時刻是（　　）
A．4s末B．2s末C．6s末D．24s末

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列物理量中屬于矢量的是（　�。�
A．加速度B．速率C．路程D．溫度

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖所示，物體從光滑斜面上的A點由靜止開始下滑，經(jīng)過B點進入水平面（設經(jīng)過B點前后速度大小不變），最后停在C點．每隔0.2s通過速度傳感器測量物體的瞬時速度，下表給出了部分測量數(shù)據(jù)，請充分利用這些數(shù)據(jù)，求：（重力加速度g=10m/s2 ）
t（s）0.00.20.4…1.21.4…
v（m/s）0.01.02.0…1.10.7…
（1）物體在AB段和在BC段的加速度a1和a2的大小；
（2）物體運動到B點所用時間t1及達到B點的速率VB．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示，MN是一負的點電荷電場中的一條電場線，場強方向由M指向N，ab=bc，a、b、c三點的場強和電勢分別為Ea、Eb、Ec和ϕa、ϕb、ϕc，則下列關系正確的是（　�。�
A．Ea＞Eb＞EcB．Ea=Eb=EcC．ϕa＞ϕb＞ϕcD．Uab=Ubc

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

15．下列說法正確的是（　�。�
A．盧瑟福通過α粒子散射實驗提出了原子的核式結(jié)構模型
B．結(jié)合能越大，原子核結(jié)構一定越穩(wěn)定
C．若使用某種頻率的光不能使某金屬發(fā)生光電效應，則需增大入射光光照強度才行
D．發(fā)生β衰變時，元素原子核的質(zhì)量數(shù)不變，電荷數(shù)增加1
E．將核子束縛在原子核內(nèi)的核力，是不同于萬有引力和電磁力的另一種相互作用

查看答案和解析>>

同步練習冊答案