【題目】如圖所示，帶同種電荷大小不計的兩個小球a和b，分別靜止在豎直光滑墻面A處和光滑水平地面B處，AO＝OB. b球被光滑豎直板擋住，a球由于漏電而緩慢下移到A′處，在此過程中(　　)

A. 地面對b球的支持力不變

B. 豎直墻面對a球的支持力變大

C. 豎直墻面對a球的支持力不變

D. a、b之間的作用力變大

【答案】ABD

【解析】以a球為研究對象，分析受力，作出力圖如圖1所示．


設(shè)b對a的庫侖力F庫與墻壁的夾角為θ，由平衡條件得豎直墻面對小球A的彈力為：
N1=magtanθ，F庫=，a球由于緩慢漏電而緩慢下降，θ變大，則豎直墻面對小球a的彈力N1變大，庫侖力也變大，故C錯誤，BD正確；再以a、b整體為研究對象，分析受力如圖2所示，由平衡條件得： N2=（ma+mb）g則地面對小球B的支持力一定不變，故A正確；
故選ABD.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】科學(xué)探究活動通常包括以下環(huán)節(jié)：提出問題，作出假設(shè)，制定計劃，搜集證據(jù)，評估交流等。一組同學(xué)研究“運(yùn)動物體所受空氣阻力與運(yùn)動速度關(guān)系”的探究過程如下：

A．有同學(xué)認(rèn)為：運(yùn)動物體所受空氣阻力可能與其運(yùn)動速度有關(guān)

B．他們計劃利用一些“小紙杯”作為研究對象，用超聲測距儀等儀器測量“小紙杯”在空中直線下落時的下落距離、速度隨時間變化的規(guī)律，以驗證假設(shè)

C．在相同的實驗條件下，同學(xué)們首先測量了單只“小紙杯”在空中下落過程中不同時刻的下落距離，將數(shù)據(jù)填入表中，如圖（a）是對應(yīng)的位移—時間圖線。然后將不同數(shù)量的“小紙杯”疊放在一起從空中下落，分別測出它們的速度—時間圖線，如圖（b）中圖線1、2、3、4、5所示

D．同學(xué)們對實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、歸納后，證實了他們的假設(shè)

回答下列提問：

（1）與上述過程中A、C步驟相應(yīng)的科學(xué)探究環(huán)節(jié)分別是________、________；

（2）圖（a）中的AB段反映了運(yùn)動物體在做________運(yùn)動，表中x處的值為________；

（3）圖（b）中各條圖線具有共同特點，“小紙杯”在下落的開始階段做__________運(yùn)動，最后“小紙杯”做________運(yùn)動；

時間（s）

下落距離（m）

時間（s）

下落距離（m）

0.0

0.000

1.2

0.957

0.4

0.036

1.6

1.447

0.8

0.469

2.0

x

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于向心加速度的下列說法正確的是（ ）

A. 向心加速度越大,物體速率變化得越快

B. 向心加速度的大小與軌道半徑成反比

C. 向心加速度的方向始終與速度方向垂直

D. 在勻速圓周運(yùn)動中向心加速度是恒量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A. 物體在恒力作用下不可能做曲線運(yùn)動

B. 物體在變力作用下不可能做曲線運(yùn)動

C. 物體在恒力作用下可能做曲線運(yùn)動

D. 物體在變力作用下一定做曲線運(yùn)動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在滅火搶險的過程中，消防隊員有時要借助消防車上的梯子爬到高處進(jìn)行救人或滅火作業(yè)。為了節(jié)省救援時間，消防車向前前進(jìn)的過程中，人相對梯子勻加速向上運(yùn)動，在地面上看消防隊員的運(yùn)動，下列說法中正確的是（ ）

A．當(dāng)消防車勻速前進(jìn)時，消防隊員可能做勻加速直線運(yùn)動

B．當(dāng)消防車勻速前進(jìn)時，消防隊員水平方向的速度保持不變

C．當(dāng)消防車勻加速前進(jìn)時，消防隊員一定做勻變速曲線運(yùn)動

D．當(dāng)消防車勻減速前進(jìn)時，消防隊員一定做勻變速曲線運(yùn)動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】光滑的絕緣水平面上的帶電小球A和B，質(zhì)量分別為m1＝2 g、m2＝1 g；它們的帶電荷量相等，q1＝q2＝10－7 C，A球帶正電，B球帶負(fù)電，如圖所示．

(1)現(xiàn)有水平恒力F1向右作用于A球，此時A、B一起向右運(yùn)動，且保持距離d＝0.1 m不變，如圖所示，試問F1多大？它們?nèi)绾芜\(yùn)動？

(2)若水平恒力F2向左作用于B球，兩球一起向左運(yùn)動，也保持距離d＝0.1 m不變，試問F2多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“研究平拋物體運(yùn)動”的實驗中（如圖1），通過描點畫出平拋小球的運(yùn)動軌跡．

（1）以下是實驗過程中的一些做法，其中合理的有_______．

A．選取的斜槽軌道要表面光滑

B．每次小球應(yīng)從同一高度由靜止釋放

C．每次小球釋放的初始位置可以任意選擇

D．為描出小球的運(yùn)動軌跡，描繪的點可以用折線連接

（2）實驗得到平拋小球的運(yùn)動軌跡，在軌跡上取一些點，以平拋起點O為坐標(biāo)原點，測量它們的水平坐標(biāo)x和豎直坐標(biāo)y，圖3中y﹣x2圖象能說明平拋小球運(yùn)動軌跡為拋物線的是_______．（選填“A”、“B”、“C”或“D”）

（3）圖2是某同學(xué)根據(jù)實驗畫出的平拋小球的運(yùn)動軌跡，O為平拋的起點，在軌跡上任取三點A，B，C，測得A、B兩點豎直坐標(biāo)y1為5.0cm，y2為45.0cm，A、B兩點水平間距△x為60.0cm．則平拋小球的初速度v0為_______m/s，g取10m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，長為L=0.5 m、傾角為θ=37°的光滑絕緣斜面處于水平向右的勻強(qiáng)電場中，一帶電荷量為＋q，質(zhì)量為m的小球(可視為質(zhì)點)，以初速度v0=2m/s恰能沿斜面勻速上滑，g=10 m/s2，sin 37°=0.6，cos 37°=0.8，則下列說法中正確的是(　　)．

A. 小球在B點的電勢能大于在A點的電勢能

B. 水平勻強(qiáng)電場的電場強(qiáng)度為

C. 若電場強(qiáng)度加倍，小球運(yùn)動的加速度大小為3m/s2

D. 若電場強(qiáng)度減半，小球運(yùn)動到B點時速度為初速度v0的一半

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】若測得某一物體質(zhì)量m一定時，a與F的有關(guān)數(shù)據(jù)資料如表所示：

a/ms﹣2

1.98

4.06

5.95

8.12

F/N

1.00

2.00

3.00

4.00

（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，畫出a﹣F圖象________（圖1）．

（2）根據(jù)圖象判定：當(dāng)m一定時，a與F的關(guān)系為_______．

（3）若甲、乙兩同學(xué)在實驗過程中，由于沒有按照正確步驟進(jìn)行實驗，處理數(shù)據(jù)后得出如圖2所示的a﹣F圖象．試分析甲、乙兩同學(xué)可能存在的問題：甲：_______；乙：_______．

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